17．《奇妙的克隆》

1、1學(xué)科語文課題《奇妙的克隆》課型新授知識能力了解有關(guān)克隆的科學(xué)知識，提高閱讀科普文的能力。過程方法理清本文的說明順序，把握本文所運用的說明方法。揣摩語言，體會說明文的科學(xué)性。教學(xué)目標(biāo)情感態(tài)度1、體味文中科學(xué)家鍥而不舍、嚴(yán)謹(jǐn)求實、追求高遠的科學(xué)精神，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)的優(yōu)秀品質(zhì)。2、樹立正確的科學(xué)觀，全面看待科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，熱愛科學(xué)、敬畏生命。教學(xué)重點1了解有關(guān)克隆的知識和克隆研究的動態(tài)。2理清本文的說明順序，把握本文所運用的說明方法。教學(xué)

2、難點1理清“克隆鯽魚出世前后”的說明順序，理解這樣安排的原因。2對文章結(jié)尾一段話的理解。教學(xué)媒體多媒體教學(xué)過程設(shè)計教學(xué)內(nèi)容及問題情境學(xué)生活動設(shè)計意圖第一課時第一課時一、激趣導(dǎo)入，揭示課題一、激趣導(dǎo)入，揭示課題假如你是球迷，你肯定希望世上再多一個羅納爾多；假如你是音樂愛好者，你當(dāng)然愿意再擁有一個帕瓦羅蒂；再有一個愛迪生、愛因斯坦也是許多人所夢想的。古希臘有位哲學(xué)家曾經(jīng)說過“世上不可能有兩片完全相同的葉子”，換句話，以上的夢想都只能是空想，

3、沒有實現(xiàn)的可能。但是，現(xiàn)在情況卻有了變化，有一種新興生物技術(shù)“克隆”，或許可以做到這一點。那么克隆是什么呢它奇妙在哪里呢今天，就讓我們一起走近——《奇妙的克隆》（板書課題）二、朗讀課文，整體把握文意二、朗讀課文，整體把握文意學(xué)生自讀課文，并思考：課文使用了四個小標(biāo)題，有什么作用能調(diào)換順序嗎？明確：課文使用四個小標(biāo)題，使全文內(nèi)容層次分明，條理清晰。先寫克隆的含義，接著寫克隆實驗，再寫克隆的發(fā)展，最后寫克隆對人類的造福和對克隆的思考。全文采

4、用了邏輯順序說明事理，逐層深入，步步推進。自讀課文思考回答偶像話題更能激發(fā)學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)熱情，設(shè)疑激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，并明確課堂的認知目標(biāo)。使學(xué)生整體上把握全文內(nèi)容，并梳理層次和順序，把握各部分內(nèi)容之間的關(guān)系。3教學(xué)內(nèi)容及問題情境學(xué)生活動設(shè)計意圖第二課時第二課時一、復(fù)習(xí)回顧并默讀讀第二、三部分，完成下列表格，一、復(fù)習(xí)回顧并默讀讀第二、三部分，完成下列表格，二、研讀第二部分和第三部分，理清說明順序二、研讀第二部分和第三部分，理清說明

5、順序完成表格后，思考回答下列問題：（多媒體顯示）1“克隆鯽魚出世前后”和“克隆綿羊‘多利’”分別為我們介紹了哪些知識？克隆羊的誕生為什么在全世界引起“轟動”？2文章第二部分“克隆鯽魚出世前后”采用了什么樣的說明順序？這樣安排有什么好處？3第三部分“克隆綿羊多利”介紹多利的誕生過程，采用了什么樣的說明順序？明確：1“克隆鯽魚出世前后”勾勒了克隆技術(shù)的發(fā)展脈絡(luò)，為我們介紹了中外科學(xué)家所進行的克隆實驗及實驗進展情況，突出了中國科學(xué)家在克隆實驗

6、方面的研究成果和貢獻?！翱寺【d羊‘多利’”較為詳細地描述了“多利”的誕生過程，并揭示了克隆羊的成功的重大意義和巨大反響。說明對說明對象說明順說明順序?qū)嶒瀸嶒瀸ο笱芯垦芯砍晒晒麜r間時間說明方法說明方法鯽魚1979魚類鯉鯽魚爪蟾蜍1962兩棲類黑斑蛙1978鼠克隆——無性繁殖來自一個祖先，經(jīng)過無性繁殖產(chǎn)出的一群個體克隆含義——克隆實驗和發(fā)展（按生物進化，由底到高）——克隆造福人類哺乳類多利羊1996下定義作詮釋舉例子列數(shù)字打比方默讀第二