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1、小組辯論評價量規(guī)評價標準描述評價評價指標(權(quán)重)好(1,0.8)較好(0.8,0.6)需要改進(0.6,0)學生互評教師評價觀點明確(20分)辯題明確,對辯題的理解深刻到位對辯題的理解能有自己的見解,但有一定的不確定性辯題不明確,不能理解辯題內(nèi)涵論證、語言、儀表(60分)1.史料典型,有權(quán)威性,史料能為史論服務,切實證明結(jié)論;2.論證有力、有理、有節(jié),反駁有力,邏輯性強,先后連貫;3.表達流暢、生動,有感染力;4.儀表莊嚴,表情從容自然
2、。1.史料比較典型,無錯誤,但缺乏時代感,史料基本能得出結(jié)論,但有一定的不確定性;2.論證較充分對對方的論證能及時反駁,先后比較連貫;3.表達清楚、比較流暢;4.儀表較正式,表情比較自然。1.史料有漏洞,來源不清楚,史料和結(jié)論不能吻合;2.論證缺乏力度;3.表達不清,語言不連貫;4.儀表需要改進,情緒緊張。遵守紀律(10分)1.按時發(fā)言,不超時,不搶話;2.以禮待人;3.不說臟話1.能按時發(fā)言,有13次超時和搶話的記錄;2.舉止缺乏禮貌
3、;3.有1次臟話記錄1.能按時發(fā)言,有3次以上的超時和搶話記錄;2.舉止野蠻,造成不良影響;有2次以上的臟話記錄小組合作(10分)辯手之間關(guān)系融洽,相互補充,配合默契,小組很積極的參與組間合作。辯手之間關(guān)系尚可,配合比較默契,小組能參與組間合作。辯手之間關(guān)系冷淡,不太能參與組間合作。小組辯論評價量規(guī)評價標準描述評價評價指標(權(quán)重)好(1,0.8)較好(0.8,0.6)需要改進(0.6,0)學生互評教師評價觀點明確(20分)辯題明確,對辯
4、題的理解深刻到位對辯題的理解能有自己的見解,但有一定的不確定性辯題不明確,不能理解辯題內(nèi)涵論證、語言、儀表(60分)1.史料典型,有權(quán)威性,史料能為史論服務,切實證明結(jié)論;2.論證有力、有理、有節(jié),反駁有力,邏輯性強,先后連貫;3.表達流暢、生動,有感染力;4.儀表莊嚴,表情從容自然。1.史料比較典型,無錯誤,但缺乏時代感,史料基本能得出結(jié)論,但有一定的不確定性;2.論證較充分對對方的論證能及時反駁,先后比較連貫;3.表達清楚、比較流暢
5、;4.儀表較正式,表情比較自然。1.史料有漏洞,來源不清楚,史料和結(jié)論不能吻合;2.論證缺乏力度;3.表達不清,語言不連貫;4.儀表需要改進,情緒緊張。遵守紀律(10分)1.按時發(fā)言,不超時,不搶話;2.以禮待人;3.不說臟話1.能按時發(fā)言,有13次超時和搶話的記錄;2.舉止缺乏禮貌;3.有1次臟話記錄1.能按時發(fā)言,有3次以上的超時和搶話記錄;2.舉止野蠻,造成不良影響;有2次以上的臟話記錄小組合作(10分)辯手之間關(guān)系融洽,相互補充
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