部編版二年級語文上冊《紙船和風(fēng)箏》教案

1、總課時總課時2課題課題23.23.紙船和風(fēng)箏紙船和風(fēng)箏使用時間使用時間一、一、教學(xué)目標(biāo)（知識與技能、方法與過程、情感態(tài)度與價值觀）1.認(rèn)識8個生字。2.正確、流利、有感情的朗讀課文，體會松鼠和小熊的友誼。3.使學(xué)生在誦讀中悟情，對怎樣交朋友和維護友誼有一定的感受。二、二、教學(xué)重難點分析教學(xué)重點1.學(xué)會本課的生字、新詞。2.理解課文內(nèi)容，體會松鼠和小熊之間的友誼。教學(xué)難點在誦讀中悟情，對怎樣交朋友和維護友誼有一定的感受。三、三、教學(xué)策略選

2、擇（教法、學(xué)法）引導(dǎo)理解法、讀書指導(dǎo)法、示范演示法四、四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.課件。2.生字卡片。3.小熊、松鼠、風(fēng)箏、紙船的貼圖。五、五、教學(xué)過程第1課時課時一、導(dǎo)入揭示主題。1.師：小朋友們，今天我們來學(xué)習(xí)第20課，請小朋友們注意看老師寫課題（板書課題）。誰來讀給大家聽？2.學(xué)生讀課題后點評，“你的聲音真洪亮，而且還把‘風(fēng)箏’的‘箏’讀成了輕聲非常準(zhǔn)確”。我們一起來讀一讀。3.（師指板書）：那紙船和風(fēng)箏給我們帶來一個什么樣的故事呢？請同

3、學(xué)們輕輕打開書。用你喜歡的方式讀課文，讀準(zhǔn)生字音，遇到難讀的句子，多讀幾遍。聽明白了嗎？樂呀，讓我們給大風(fēng)箏點點名吧。（學(xué)生讀字）你們瞧，這兩只大風(fēng)箏手牽手，多友好，讓我們聲音洪亮地讀一讀吧。（讀：幸福。）6.哪個小組愿意開火車讀生字？開火車讀生字，注意“扎”字三、指導(dǎo)書寫1.讀一讀生字，那自己認(rèn)為容易寫的先寫一寫。2.指導(dǎo)難寫的字。3.老師示范寫。4.學(xué)生描紅，臨寫，評議。第二課時一、復(fù)習(xí)1.認(rèn)讀生字和詞語2.指名分自然段朗讀課文二合

4、作探究，感悟課文（一）學(xué)習(xí)第一自然段看到小朋友們學(xué)得這么帶勁，有兩個小伙伴也要加入到你們中間來，瞧，快來和他們打個招呼吧。（出示小熊和松鼠的圖片）生打招呼你們可真是熱情、好客的小朋友，他們兩個住在哪呢？同學(xué)們快點讀讀課文的第一自然段，幫他們找到自己的家吧。學(xué)生讀書，匯報，師板畫貼圖（二）學(xué)習(xí)第二——六自然段1.（師指貼圖）你們瞧，小熊笑的眼睛都瞇成了一條縫，還手舞足蹈的，它在做什么呢？讀讀2、3自然段，體會體會小熊的心情吧。2.學(xué)生讀書