醉翁亭記

1、《醉翁亭記》教案教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)：以“樂(lè)”字為切入點(diǎn)，帶動(dòng)全文，品析文章的思想內(nèi)容并體會(huì)文章的寫(xiě)作特色。努力將學(xué)生的想象力、分析概括能力和朗讀能力的培養(yǎng)貫穿于整個(gè)教學(xué)過(guò)程之中。知識(shí)與能力：知識(shí)與能力：1、理解本文景物描寫(xiě)的方式和作用2、理解作者“寄情山水，與民同樂(lè)”的情懷過(guò)程與方法：過(guò)程與方法：1、通過(guò)誦讀想象并借助多媒體引導(dǎo)學(xué)生感受作者所描繪的醉翁亭周圍美好的自然風(fēng)光和人物歡樂(lè)的場(chǎng)景，體會(huì)融情入景、情景交融的寫(xiě)法。2、通過(guò)點(diǎn)撥引導(dǎo)學(xué)生

2、探究感悟作者的情懷情感態(tài)度與價(jià)值觀：情感態(tài)度與價(jià)值觀：讓學(xué)生懂得并學(xué)會(huì)在遭遇挫折不幸時(shí)，應(yīng)持積極進(jìn)取的人生態(tài)度重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：1、感受作者對(duì)醉翁亭周圍美好的自然風(fēng)光和人物歡樂(lè)場(chǎng)景的描繪，體會(huì)融情入景、情景交融的寫(xiě)法。2、理解作者“寄情山水，與民同樂(lè)”的情懷難點(diǎn)：1、感受簡(jiǎn)潔精練的文字所描繪的優(yōu)美自然風(fēng)光2、理解“醉”與“樂(lè)”的關(guān)系教學(xué)過(guò)程：教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課二、領(lǐng)略景美1、學(xué)生朗讀并概括課文描繪的幾幅畫(huà)面2、借助多媒體

3、展示圖片，引導(dǎo)學(xué)生感受作者所描繪的醉翁亭周圍美好的自然風(fēng)光3、引導(dǎo)學(xué)生體悟作者“寄情山水”的情懷4、引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)融情入景、情景交融的寫(xiě)法。5、學(xué)生朗讀，要求讀出作者的感情三、感受人歡1、學(xué)生朗讀并概括課文描繪的四個(gè)場(chǎng)面2、分析四個(gè)場(chǎng)面的特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生感受人物的歡樂(lè)之情3、引導(dǎo)學(xué)生體悟作者“與民同樂(lè)”的情懷四、歸納情懷1、納得出歐陽(yáng)修“寄情山水，與民同樂(lè)”的情懷2、學(xué)生朗讀，以醉翁之心體醉翁之情3、拓展思考，引導(dǎo)學(xué)生懂得在遭遇挫折不幸時(shí)，