過兩點(diǎn)能畫幾條直線

1、“過兩點(diǎn)能畫幾條直線”的反思化皮小學(xué)劉桂文由于昨天臨時(shí)接到通知，讓每個(gè)參加過骨干教師培訓(xùn)的老師今天講一節(jié)公開課。雖說也曾不止一次做過公開課，可那些都是有準(zhǔn)備的，經(jīng)過精心設(shè)計(jì)的，而且有充足的備課時(shí)間，幾乎每個(gè)環(huán)節(jié)都在掌握之中。可這次還真有點(diǎn)心理沒底，雖然平時(shí)上課也都需要認(rèn)真?zhèn)湔n，可一想到是公開課心里還是緊張起來。趕緊拿起課本準(zhǔn)備，正好明天就要講《直線、射線和角》，我想就再準(zhǔn)備一下這一課吧。這一課的內(nèi)容看上去不是很難，我認(rèn)為就是幾個(gè)概念，以

2、及直線、射線、線段的特點(diǎn)和它們之間的區(qū)別和聯(lián)系。況且對(duì)于直線、線段的概念大部分同學(xué)也都有所了解，并不是很陌生的概念，所以我就放松了心情。課的開始我采用了動(dòng)漫小故事的形式吸引了學(xué)生的注意力，并很自然的把他們引進(jìn)了新課。課堂氣氛也挺好的，聽課的老師也面帶笑容。頓時(shí)我信心十足，更加帶有激情的繼續(xù)講我的課。可天有不測(cè)風(fēng)云，就在我自認(rèn)為課上得不錯(cuò)時(shí)，課堂出了狀況，讓我始料未及。在課內(nèi)練習(xí)“過一點(diǎn)能畫幾條直線，那么過兩點(diǎn)呢”做這個(gè)題時(shí)我先讓學(xué)生討論