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文檔簡介
1、《詩經(jīng)詩經(jīng)》導學案導學案一、學習目標:1掌握《詩經(jīng)》中的賦比興的藝術手法2運用比較朗讀的方式,對文本進行賞析3品味詩的語言,體會詩歌的意境美、節(jié)奏美二、重點難點:1重點:通過知識拓展,初步明確《詩經(jīng)》對人的自然欲望及生命激情的自由宣泄,閃爍著尚未蒙塵的人性靈光的可貴之處。2難點:詩歌的鑒賞和對詩歌內(nèi)容的正確理解三、課前延伸:《詩經(jīng)》是我國最早的一部詩歌總集,收集了自西周初年至春秋中期大約500多年間的詩歌305篇。歌辭分編為“風、雅、頌
2、”三大類?!帮L”是各地的土風民謠,有“十五國風”;“雅”是朝廷的正聲雅樂,包括“大雅”和“小雅”;“頌”是宗廟祭祀的樂歌,分為“周頌”“魯頌”和“商頌”?!对娊?jīng)》的藝術成就主要表現(xiàn)在:強烈的現(xiàn)實主義精神,它是我國現(xiàn)實主義文學傳統(tǒng)的光輝起點;開創(chuàng)了“賦、比、興”三種藝術表現(xiàn)手法,使得寫景抒情都富有藝術感染力;重疊的章法和以四言為主的句式,使詩篇一唱三嘆,韻律和諧;純樸而富有表現(xiàn)力的語言,表達出細微曲折的思想感情。你還查到了那些知識寫下來:
3、1根據(jù)資料填空:(1)《詩經(jīng)》是我國詩歌總集,又稱《》和《》,搜集了從到大約五百多年的詩歌共篇?!对娊?jīng)》共有、、三個部分。(2)五經(jīng)是指:(3)六藝是指:2查閱資料,弄懂賦、比、興三種表現(xiàn)手法。3查閱工具書,掃清閱讀障礙,在括號中注音:睢鳩睢鳩():一種水鳥。窈窕窈窕():文靜美好的樣子。3.精講點撥:美文共品:《關雎》這首詩美在哪里?為什么?談談你的看法?!緦W生分四人一組選擇自己最感興趣的內(nèi)容討論并展示】【說明:學會鑒賞文學作品,能感
4、受形象,品味語言,領悟作品的豐富內(nèi)涵,體會其藝術表現(xiàn)力,有自己的情感體驗和思考,受到感染和啟迪。豐富自己的內(nèi)心感情世界,培養(yǎng)健康高尚的審美情趣,提高文學素養(yǎng)。注重審美體驗,陶冶性情,涵養(yǎng)心靈,養(yǎng)成高尚的審美理想和高雅的藝術趣味。同時,通過語言表述,提高口語表達能力?!坷纾海?)、感知詩歌的形式美:①題目取自于句首。②基本句式是四言。③采用疊章的形式,即重復的章節(jié),意義和字面上都只有少量的改變。④為了獲得聲韻上的美感,《詩經(jīng)》中大量使用
5、了雙聲、疊韻、疊字的語匯。(2)、感知詩歌的語言美:(3)、感知景與情的意境美:4鞏固檢測:(1)統(tǒng)攝全詩的句子。(2)表現(xiàn)君子追求意中人不得,夜不成寐的詩句是。(3)背誦《詩經(jīng)?關雎》。提示首字:關…………在…………窈…………君…………參…………左…………窈…………寤…………求…………寤…………悠…………輾…………參…………左…………窈…………琴…………參…………左…………窈…………鐘…………五、課后提升:1搜集有關“愛情”的名句。2
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