數(shù)學片段教學過渡語

1、1、數(shù)學課上啊，既需要熱鬧地參與，更需要安靜地思考。2、能靜下來思考，真好。誰還沒發(fā)過言，好，請你！善于發(fā)現(xiàn)，（發(fā)現(xiàn)數(shù)學的美或特點。。。），樂于分享，（分享數(shù)學學習的快樂），真好！3、能從不同角度、不同方面來探索新知識，真好，就讓我們一起研究這個新朋友的奧秘吧！4、有什么共同點啊，聰明的六七班同學，先認真觀察，然后再把你的發(fā)同與同桌一起分享吧！5、對了，先不忙著舉手呀，再認真地思考思考吧。相信你會有更精彩的發(fā)現(xiàn)的。6、能懂得用數(shù)學知識來

2、講道理，真好。7、真理不辨不明啊。感謝這兩位同學精彩的辯論啊。多有價值的發(fā)現(xiàn)啊，掌聲，能獲得這么多的粉絲，老師真羨慕你啊。8、0雖然小，但在計算時，作用可大了，不能忽略任何一個細節(jié)的。是啊，細節(jié)決定成敗，你的認真與細心，真得令老師感動，向你學習！也期望全班同學也向你一樣啊。9、聲音響亮，充滿自信，回答得非常完整，真好!10、能把問題考慮得如此周到，真好！11、能提出這這么多有價值的問題，真棒12、能學著老師的樣子，用1】2】3來一一舉例

3、，真不愧為我們班的數(shù)學王子呀。好方法嗎，聽懂了吧，同學們，響亮的發(fā)言，認真的傾聽，真好，把掌聲送給他們。25、你們有信心獨立解決這道題嗎？都信心滿滿啊，開始吧！26、吳正憲在課堂中常說的一句話（供參考）：你說的你明白，他說的他懂的，有沒有一種方法讓大家都懂呢27、我要給你鼓鼓掌了，你不僅看到了它們的不同，還找到了它們不變的地方。28、我們今天不僅一塊學會了（把東西進行分類），還能把分類的結果進行整理。整理成圖，整理成表。同學們還知道了標

4、準不同，結果也不同。29、現(xiàn)在馬上就要下課了，你能不能（相不想）把你的收獲講給大家聽啊。30、誰來第一個告訴大家。就請你吧。我知道了生活中處處都有分類的現(xiàn)象。我學會了分類。我知道了分類與整理都要有一個過程。都要慢慢來進行。經(jīng)歷了分類的過程，真好。經(jīng)歷之后，心情怎么樣，很開心，高興。謝謝你，老師與你一樣開心高興，請坐吧。31、同學們，這節(jié)課啊，我們不僅經(jīng)歷了分類與整理的過程，還把你們分類的結果整理成了圖或表，大家還發(fā)現(xiàn)，分類的標準不同，結