多彩的節(jié)日

1、1《多彩的節(jié)日多彩的節(jié)日》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)趙城中心校古屯學(xué)校趙城中心校古屯學(xué)校張芳榮張芳榮教學(xué)時(shí)間：教學(xué)時(shí)間：2011、11、30教學(xué)內(nèi)容：人教版六年級(jí)品德與社會(huì)第四單元第三節(jié)教學(xué)內(nèi)容：人教版六年級(jí)品德與社會(huì)第四單元第三節(jié)102105頁(yè)課型：新授課型：新授教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1、知道世界上的各個(gè)國(guó)家都有自己的民族信仰、文化習(xí)慣和節(jié)日習(xí)俗。、知道世界上的各個(gè)國(guó)家都有自己的民族信仰、文化習(xí)慣和節(jié)日習(xí)俗。2、初步了解對(duì)世界影響較大的幾個(gè)主要節(jié)

2、日及其文化內(nèi)涵，并從中感受、初步了解對(duì)世界影響較大的幾個(gè)主要節(jié)日及其文化內(nèi)涵，并從中感受人類(lèi)文化的傳播及其傳承與發(fā)展，感受文化的多元性。人類(lèi)文化的傳播及其傳承與發(fā)展，感受文化的多元性。3、對(duì)不同文化持尊重和欣賞的態(tài)度。、對(duì)不同文化持尊重和欣賞的態(tài)度。教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)和感受豐富多彩的世界節(jié)日文化。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)和感受豐富多彩的世界節(jié)日文化。教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：理解不同國(guó)家和民族所產(chǎn)生的不同節(jié)日和獨(dú)特的節(jié)日活動(dòng)，感受人類(lèi)文化理

3、解不同國(guó)家和民族所產(chǎn)生的不同節(jié)日和獨(dú)特的節(jié)日活動(dòng)，感受人類(lèi)文化的傳播及其傳承與發(fā)展，感受文化的多元性，尊重其他國(guó)家和民族的傳統(tǒng)，的傳播及其傳承與發(fā)展，感受文化的多元性，尊重其他國(guó)家和民族的傳統(tǒng)，分享節(jié)日的快樂(lè)。分享節(jié)日的快樂(lè)。教學(xué)過(guò)程：教學(xué)過(guò)程：一、遷移導(dǎo)入一、遷移導(dǎo)入師問(wèn)：同學(xué)們，你們看，我國(guó)人民正在歡度什么節(jié)日？（春節(jié)）春節(jié)是師問(wèn)：同學(xué)們，你們看，我國(guó)人民正在歡度什么節(jié)日？（春節(jié)）春節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，每年春節(jié)人們都會(huì)用各種方式來(lái)慶

4、祝。我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，每年春節(jié)人們都會(huì)用各種方式來(lái)慶祝。師：和我國(guó)一樣，世界上有許多不同的國(guó)家、地區(qū)和民族，他們都有著師：和我國(guó)一樣，世界上有許多不同的國(guó)家、地區(qū)和民族，他們都有著自己傳統(tǒng)的節(jié)日，你們知道西方國(guó)家都有哪些重大的節(jié)日嗎？自己傳統(tǒng)的節(jié)日，你們知道西方國(guó)家都有哪些重大的節(jié)日嗎？生答：有生答：有——圣誕節(jié)、感恩節(jié)、開(kāi)齋節(jié)和狂歡節(jié)等圣誕節(jié)、感恩節(jié)、開(kāi)齋節(jié)和狂歡節(jié)等師述：由于西方各國(guó)的民族風(fēng)情和文化習(xí)俗的不同，所以產(chǎn)生了這些多師述：由

5、于西方各國(guó)的民族風(fēng)情和文化習(xí)俗的不同，所以產(chǎn)生了這些多彩的節(jié)日。（板書(shū)：多彩的節(jié)日）彩的節(jié)日。（板書(shū)：多彩的節(jié)日）二、感知節(jié)日，分享探究。二、感知節(jié)日，分享探究。1、師：同學(xué)們，你們對(duì)西方國(guó)家的這些節(jié)日都有哪些了解呢？（學(xué)生自、師：同學(xué)們，你們對(duì)西方國(guó)家的這些節(jié)日都有哪些了解呢？（學(xué)生自由回答）由回答）2、師：看來(lái)大家知道的節(jié)日還真多，那你們說(shuō)說(shuō)這些畫(huà)面分別展示的是、師：看來(lái)大家知道的節(jié)日還真多，那你們說(shuō)說(shuō)這些畫(huà)面分別展示的是什么節(jié)日呢

6、？（課件：圣誕節(jié)、感恩節(jié)、開(kāi)齋節(jié)、狂歡節(jié)的圖片）好，我們今什么節(jié)日呢？（課件：圣誕節(jié)、感恩節(jié)、開(kāi)齋節(jié)、狂歡節(jié)的圖片）好，我們今天就重點(diǎn)來(lái)了解交流圣誕節(jié)、感恩節(jié)、開(kāi)齋節(jié)和狂歡節(jié)。（板書(shū)）天就重點(diǎn)來(lái)了解交流圣誕節(jié)、感恩節(jié)、開(kāi)齋節(jié)和狂歡節(jié)。（板書(shū)）（1）感恩節(jié)）感恩節(jié)師：同學(xué)們，上周星期四我們剛經(jīng)歷了一個(gè)有意義的節(jié)日，知道是什么節(jié)師：同學(xué)們，上周星期四我們剛經(jīng)歷了一個(gè)有意義的節(jié)日，知道是什么節(jié)日嗎？對(duì)了，就是充滿情感與溫暖的感恩節(jié)。（課件：感

7、恩節(jié)名稱）日嗎？對(duì)了，就是充滿情感與溫暖的感恩節(jié)。（課件：感恩節(jié)名稱）師：請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)課本第師：請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)課本第104頁(yè)自學(xué)有關(guān)感恩節(jié)的內(nèi)容，回答以下幾個(gè)問(wèn)頁(yè)自學(xué)有關(guān)感恩節(jié)的內(nèi)容，回答以下幾個(gè)問(wèn)題：題：A、說(shuō)說(shuō)感恩節(jié)的來(lái)歷。說(shuō)說(shuō)感恩節(jié)的來(lái)歷。B、感恩節(jié)的傳統(tǒng)食品是什么？感恩節(jié)的傳統(tǒng)食品是什么？3師：大家還知道哪些故事呢？（胡桃?jiàn)A子的故事）師：大家還知道哪些故事呢？（胡桃?jiàn)A子的故事）（在一個(gè)圣誕夜，這個(gè)人家裏有一個(gè)可愛(ài)的女孩，名叫嘉麗。

8、有一位老伯（在一個(gè)圣誕夜，這個(gè)人家裏有一個(gè)可愛(ài)的女孩，名叫嘉麗。有一位老伯伯送了一個(gè)玩偶形的胡桃?jiàn)A子給嘉麗，嘉麗非常高興?？上н@個(gè)胡桃?jiàn)A子卻被伯送了一個(gè)玩偶形的胡桃?jiàn)A子給嘉麗，嘉麗非常高興?？上н@個(gè)胡桃?jiàn)A子卻被惡作劇的哥哥弄壞了。於是，嘉麗非常傷心地把胡桃?jiàn)A子放在圣誕樹(shù)下。晚上，惡作劇的哥哥弄壞了。於是，嘉麗非常傷心地把胡桃?jiàn)A子放在圣誕樹(shù)下。晚上，一群老鼠向玩具們進(jìn)攻而來(lái)，英勇的胡桃?jiàn)A子帶領(lǐng)玩具、糖果們抵抗鼠軍兇猛一群老鼠向玩具們進(jìn)攻而

9、來(lái)，英勇的胡桃?jiàn)A子帶領(lǐng)玩具、糖果們抵抗鼠軍兇猛的襲擊。但是快抵抗不住了，嘉麗急中生智，用拖鞋猛力將鼠王打倒，終于贏的襲擊。但是快抵抗不住了，嘉麗急中生智，用拖鞋猛力將鼠王打倒，終于贏得了勝利。忽然胡桃?jiàn)A子變成了一位英俊的王子，他為要答謝嘉麗，帶她去參得了勝利。忽然胡桃?jiàn)A子變成了一位英俊的王子，他為要答謝嘉麗，帶她去參加了一個(gè)舞會(huì)。加了一個(gè)舞會(huì)。從此胡桃?jiàn)A子就被用做送給孩子最好的圣誕禮物從此胡桃?jiàn)A子就被用做送給孩子最好的圣誕禮物象征著孩子

10、要做勇敢象征著孩子要做勇敢堅(jiān)強(qiáng)的人。）強(qiáng)的人。）師：（課件：圣誕節(jié)到孤兒院看望孩子圖片。）同學(xué)們請(qǐng)看，這是圣誕節(jié)師：（課件：圣誕節(jié)到孤兒院看望孩子圖片。）同學(xué)們請(qǐng)看，這是圣誕節(jié)時(shí)，學(xué)生們到孤兒院看望小伙伴的畫(huà)面。如今，關(guān)心和救助窮苦人已成為圣誕時(shí)，學(xué)生們到孤兒院看望小伙伴的畫(huà)面。如今，關(guān)心和救助窮苦人已成為圣誕節(jié)的一項(xiàng)重要活動(dòng)。為窮人捐款捐物，幫助病患，讓他們也能分享、感受圣誕節(jié)的一項(xiàng)重要活動(dòng)。為窮人捐款捐物，幫助病患，讓他們也能分享、

11、感受圣誕的快樂(lè)，這也就是我們說(shuō)的：大家快樂(lè)，才是真正的快樂(lè)！的快樂(lè)，這也就是我們說(shuō)的：大家快樂(lè)，才是真正的快樂(lè)！師：同學(xué)們請(qǐng)聽(tīng)，這是什么歌曲??？（課件：歌曲師：同學(xué)們請(qǐng)聽(tīng)，這是什么歌曲啊？（課件：歌曲《鈴兒響叮當(dāng)鈴兒響叮當(dāng)》）生：生：《鈴兒響叮當(dāng)鈴兒響叮當(dāng)》師：這首歌曲大家都熟悉吧！它是圣誕節(jié)的時(shí)候一位作曲家送給鄰居孩子師：這首歌曲大家都熟悉吧！它是圣誕節(jié)的時(shí)候一位作曲家送給鄰居孩子的禮物，每當(dāng)人們唱起它就會(huì)感到無(wú)比的歡樂(lè)。的禮物，每當(dāng)

12、人們唱起它就會(huì)感到無(wú)比的歡樂(lè)。師：大家聊得這么開(kāi)心，圣誕節(jié)好像已經(jīng)真的來(lái)到了我們的身邊?，F(xiàn)在就師：大家聊得這么開(kāi)心，圣誕節(jié)好像已經(jīng)真的來(lái)到了我們的身邊?，F(xiàn)在就讓我們?cè)诟杪曋泄餐谂谓衲甑氖フQ節(jié)吧。（課件：歌曲配圣誕節(jié)圖片）讓我們?cè)诟杪曋泄餐谂谓衲甑氖フQ節(jié)吧。（課件：歌曲配圣誕節(jié)圖片）師小結(jié)：如今歡樂(lè)的圣誕節(jié)已經(jīng)成為很多國(guó)家共同的節(jié)日，不論貧窮與富師小結(jié)：如今歡樂(lè)的圣誕節(jié)已經(jīng)成為很多國(guó)家共同的節(jié)日，不論貧窮與富貴，節(jié)日的快樂(lè)是每個(gè)人都有

13、權(quán)利來(lái)分享的，老師相信在這樣的一個(gè)節(jié)日里，貴，節(jié)日的快樂(lè)是每個(gè)人都有權(quán)利來(lái)分享的，老師相信在這樣的一個(gè)節(jié)日里，你一定會(huì)把快樂(lè)傳遞給身邊的每一個(gè)人。（板書(shū)：快樂(lè)分享）你一定會(huì)把快樂(lè)傳遞給身邊的每一個(gè)人。（板書(shū)：快樂(lè)分享）（3）開(kāi)齋節(jié)）開(kāi)齋節(jié)師：剛才我們一起感受了感恩節(jié)和圣誕節(jié)的歡樂(lè)，現(xiàn)在就讓我們一起去看師：剛才我們一起感受了感恩節(jié)和圣誕節(jié)的歡樂(lè)，現(xiàn)在就讓我們一起去看看全世界穆斯林盛大的節(jié)日看全世界穆斯林盛大的節(jié)日——開(kāi)齋節(jié)。（課件：開(kāi)齋節(jié)

14、名稱）希望同學(xué)們認(rèn)開(kāi)齋節(jié)。（課件：開(kāi)齋節(jié)名稱）希望同學(xué)們認(rèn)真地看、仔細(xì)地聽(tīng)。（課件：開(kāi)齋節(jié)活動(dòng)場(chǎng)景真地看、仔細(xì)地聽(tīng)。（課件：開(kāi)齋節(jié)活動(dòng)場(chǎng)景1）師：同學(xué)們，從剛才的短片中你都發(fā)現(xiàn)了什么？有什么問(wèn)題嗎？師：同學(xué)們，從剛才的短片中你都發(fā)現(xiàn)了什么？有什么問(wèn)題嗎？（什么叫（什么叫“閉齋閉齋”，什么叫，什么叫“開(kāi)齋開(kāi)齋”？為什么穆斯林在齋月里從黎明到天黑不能飲食、不能娛樂(lè)、不能說(shuō)謊、為什么穆斯林在齋月里從黎明到天黑不能飲食、不能娛樂(lè)、不能說(shuō)謊、不能

15、做壞事？不能做壞事？齋月結(jié)束后，穆斯林為什么要沐浴換裝作開(kāi)齋祈禱？齋月結(jié)束后，穆斯林為什么要沐浴換裝作開(kāi)齋祈禱？開(kāi)齋節(jié)里，穆斯林為什么要探親訪友、互贈(zèng)禮物、施舍貧困、表示祝賀？開(kāi)齋節(jié)里，穆斯林為什么要探親訪友、互贈(zèng)禮物、施舍貧困、表示祝賀？）師：這么多問(wèn)題想知道呀？來(lái)，大膽地猜一猜！師：這么多問(wèn)題想知道呀？來(lái)，大膽地猜一猜！師：大家說(shuō)的答案是不是正確的呢？一起來(lái)看看短片是怎樣回答的吧！師：大家說(shuō)的答案是不是正確的呢？一起來(lái)看看短片是怎樣