三四單元二次備課

1、第三單元教學計劃第三單元教學計劃教學目標：教學目標：1.會認會寫本單元的字詞，再透過詞語想象畫面，培養(yǎng)語感。2.抓住“變化”理解內(nèi)容，體會課文情感?！秲芍圾B蛋》，（從覺得好玩——小心地送還）這一變化，體現(xiàn)“我”對生命的珍愛?！端墒蠛退晒芬簿o緊圍繞“變化”展開，從松鼠（大森林——光禿禿——茂密的松樹林），倡導了索取與回報的環(huán)保主題。《美麗的小路》，以小路的變化（美麗——變臟——恢復）為教學線索，倡導保護環(huán)境、人人有責?！妒镎蓄I》，孩子

2、們參觀植物園后，失物招領時，從（都說沒丟——主動認領）體會孩子們的內(nèi)心變化。3.繼續(xù)指導讀好“問句”“感嘆句”，體會不同語氣所表現(xiàn)的不同心情。教學重點：教學重點：1.積累四字詞語和搭配恰當?shù)亩陶Z。2.繼續(xù)鞏固加偏旁、去偏旁識字的方法，注意形近字的辨析。3.引導學生有條理地講出自己的發(fā)現(xiàn)，可以練習用上“有的……有的……還有的……”來交流。教學安排：教學安排：識字32課時兩只鳥蛋2課時1.學生借助拼音朗讀對子，注意讀準字音。2.同桌互讀，交

3、流識字情況。三、識字1.出示生字詞：認識哪個讀哪個？說說你是怎么認識的？2.游戲識字：開展“識字秘訣”交流會，看誰的識字方法好。3.檢查識字：利用多種方法進行。四、朗讀課文1.讀文，引導發(fā)現(xiàn)課文的特殊呈現(xiàn)方式。2.師生交叉讀文、拍手練讀、分組競賽讀文。五、練習（拓展延伸，使學生進一步感悟語言，積累語言）請你學著文中的樣子，也出幾個對子讓小伙伴對一對，實在對不上你可以幫助他。六、指導寫字第二課時一、導入出示大自然的畫面：你能用學過的詞語描