我的伯父魯迅先生

1、廣饒縣陳官中學(xué)“自主、合作、探究”和諧高效課堂專(zhuān)用稿六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第五單元《我的伯父魯迅先生》講學(xué)稿課題《我的伯父魯迅先生》課型預(yù)習(xí)展示課執(zhí)筆人王炳麗審核人張振華張小霞第8周第1講學(xué)稿教師寄語(yǔ)1、世界上最快而又最慢，最長(zhǎng)而又最短，最平凡而又最珍貴，最易被忽視而又最令人后悔的就是時(shí)間?！郀柣鶎W(xué)習(xí)目標(biāo)1、熟練的朗讀課文。2、學(xué)習(xí)抓住語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)描寫(xiě)表現(xiàn)人物品質(zhì)的方法。3、感受魯迅先生愛(ài)憎分明，為自己想得少、為別人想得多的崇高品質(zhì)。（

2、重點(diǎn)）4、體會(huì)含義深刻的句子的意思理解段與段之間的聯(lián)系練習(xí)概括中心思想。（難點(diǎn)）學(xué)生活動(dòng)教師環(huán)節(jié)一、預(yù)習(xí)（自讀課文，完成下列問(wèn)題）一、預(yù)習(xí)（自讀課文，完成下列問(wèn)題）1、作者常識(shí)。魯迅（1881——1936）：原名周樹(shù)人，浙江紹興人。偉大的文學(xué)家、思想家、革命家，我國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的奠基人。著有短篇小說(shuō)集《吶喊》、《彷徨》，回憶性散文集《朝花夕拾》，散文詩(shī)集《野草》，論文集《華蓋集》、《華蓋集續(xù)編》、《三閑集》。他的作品都收集在《魯迅全集》。1

3、918年5月，伯父首次用“魯迅”的筆名，發(fā)表中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話(huà)小說(shuō)《狂人日記》。1921年12月發(fā)表的中篇小說(shuō)《阿Q正傳》，是中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上的不朽杰作。2、注音并解釋下列詞語(yǔ)。咳嗽囫圇吞棗張冠李戴馬馬虎虎恍然大悟北風(fēng)怒號(hào)飽經(jīng)風(fēng)霜花圈呻吟顴骨追悼周曄呻吟敷二、初讀感知，理清課文脈絡(luò)：二、初讀感知，理清課文脈絡(luò)：1、想一想課文寫(xiě)了魯迅先生哪幾件事？概述一下寫(xiě)在下面。2、伯父之所以得到那么多人的愛(ài)戴是因?yàn)椋?、閱讀句子并作答.☆伯父

4、摸著胡子，笑了笑，說(shuō)：“哈哈！還是我的記性好。”⑴這句話(huà)表面在夸自己實(shí)際上是⑵這句話(huà)體現(xiàn)了廣饒縣陳官中學(xué)“自主、合作、探究”和諧高效課堂專(zhuān)用稿有的人，把名字刻入石頭，想“不朽”；有的人情愿作野草，等著地下的火燃燒。有的人，他活著別人就不能活；有的人他活著為了多數(shù)人更好地活。騎在人民頭上的，人民把他摔倒；給人民作牛馬的，人民永遠(yuǎn)記住他。把名字刻在石頭上的，名字比尸首爛得更早；只要春風(fēng)吹到的地方，到處是青青的野草。他活著別人就不能活的人，他

5、的下場(chǎng)可以看到；他活著為了多數(shù)人更好地活著的人群眾把他抬舉得很高，很高。1、詩(shī)的前兩句指出了截然相反的兩種人，分別是什么人？魯迅是哪一種人？2、詩(shī)歌中的魯迅與文中的魯迅有什么相同之處？3、詩(shī)歌通過(guò)紀(jì)念魯迅，在歌頌什么？五、趣味連接五、趣味連接。（閱讀下文）悼魯迅先生巴金十月十九日上午，一個(gè)不幸的消息從上海的一角傳出來(lái)。在極短的時(shí)間里就傳遍了全中國(guó)，全世界：魯迅先生逝世了！花圈、唁電、挽詞、眼淚、哀哭從中國(guó)各個(gè)地方像洪流一樣地匯集到上海來(lái)