北師大版一年級數(shù)學上冊《認識圖形》

1、1《認識圖形認識圖形》教學設(shè)計及反思教學設(shè)計及反思長寧中心小學長寧中心小學游鳳游鳳教學目標：教學目標：１、使學生在分類、觀察、觸摸和比較活動中，形成對長方體、正方體、圓柱、球的感性認識，知道它們的名稱，會辨認這幾種物體的形狀。２、認識這些形體的簡單特征，培養(yǎng)學生的觀察操作能力，建立初步的空間觀念。３、通過各式各樣的活動，調(diào)動學生各種感官刺激，使學生能用多種方式進行學習，激發(fā)學習興趣，培養(yǎng)學生的合作、探究和創(chuàng)新意識。教學重難點：教學重難點

2、：１、學生認識基本的立體圖形。２、從生活中逐步抽象、辨認出基本的立體圖形，在活動中形成一定的感性認識。教學準備：教學準備：長方體、正方體、圓柱、球各種形狀的物體模型、實物若干教學過程：教學過程：一、激趣導(dǎo)入。1、激趣。同學們，我們知道，在國外，到了12月，就有一個大家都特別喜歡的節(jié)日，你們知道是什么節(jié)日嗎？（圣誕節(jié)）瞧，圣誕老人帶來了許多禮物，猜一猜，都有些什么禮物呢？（學生發(fā)言）2、鼓勵學生用自己的語言和方式描述物品的樣子。3自己的感

3、受和發(fā)現(xiàn)在小組內(nèi)交流。（2）匯報交流。學生回答多種圖形的形狀。師總結(jié)：你們觀察得真仔細，長方體和正方體確實是有很多地方一樣，并且正方體是特殊的長方體。三、形成表象，初步建立空間觀念。1、投影出示實物圖“鞋盒”，引導(dǎo)學生說出它的形狀是長方體，然后引申出長方體的圖形。用同樣的方法出示“魔方”“茶葉桶”“足球”等實物，引申出正方體、圓柱和球的圖形。2、學生列舉生活中見過的形狀是長方體、正方體、圓柱和球的實物。四、鞏固所學，游戲激趣。1、做游戲