角色游戲教案

1、角色游戲教案游戲內(nèi)容：超市、菜市場、風(fēng)味小吃、醫(yī)院、娃娃家、建筑師等。菜市場：菜市場：一、活動目標(biāo)：1、讓幼兒知道菜市場中的各角色，了解各角色的職責(zé)，認(rèn)識各種蔬菜的名稱及營業(yè)工作情況。2、引導(dǎo)幼兒不斷豐富游戲的主題和情節(jié)，創(chuàng)造性地反映現(xiàn)實生活。3、引導(dǎo)幼兒在游戲中使用禮貌用語，懂得互相謙讓等良好品德?；顒訙?zhǔn)備：二、活動準(zhǔn)備：經(jīng)驗準(zhǔn)備：請家長帶幼兒去本地的菜市場了解菜市場的情況。材料準(zhǔn)備：游戲用的稱、紙幣、買菜人員的帽子、圍兜、以及紙箱、

2、塑料筐、各種自制蔬菜等。娃娃家的各種物品、各種書，書架等。三、活動過程：（一）引導(dǎo)幼兒講述在周末到哪里玩都認(rèn)識了哪些蔬菜？1、引導(dǎo)幼兒說出各種蔬菜的特點名稱、小吃，如：空心菜、西紅柿、絲瓜等。2、提出本次活動的主要內(nèi)容：《菜市場》等。引導(dǎo)幼兒講述菜市場里都有哪些工作人員，他們都負(fù)責(zé)什么？（二）教師提出活動要求：1、運用禮貌用語，引導(dǎo)服務(wù)生運用禮貌語言熱情待客。如“你好，要需要點什么？”“歡迎光臨”“再見，歡迎下次再來”。2、顧客要文明買

3、菜，不挑菜。3、幼兒分組活動，教師參與指導(dǎo)。（1）指導(dǎo)能力差的幼兒擺放蔬菜，發(fā)展他們的動手能力。（2）引導(dǎo)性格內(nèi)向、沉默的幼兒當(dāng)服務(wù)員，通過與顧客的語言交往培養(yǎng)活潑開朗的性格。（3）啟發(fā)幼兒使用替代物自制蔬菜。組織幼兒現(xiàn)場評議，重點評價菜市場工作人員的動手能力和服務(wù)態(tài)度。1、交流匯報：今天玩什么角色最高興，為什么？還存在什么問題？怎么解決？2、小結(jié)評價，指出下次活動注意點——去超市買東西要知道程序。風(fēng)味小吃、娃娃家風(fēng)味小吃、娃娃家一、活

4、動目標(biāo)：1、對“風(fēng)味小吃店”的游戲活動感興趣愿意參與活動，能自愿扮演各種角色進(jìn)行游戲。2、初步了解風(fēng)味小吃店里的工作人員（服務(wù)員、收銀員、老板、廚師等）。3、了解在風(fēng)味小吃店消費的過程，先選東西后付錢再進(jìn)行品嘗。二、活動準(zhǔn)備:1、物質(zhì)準(zhǔn)備:小吃店：餛飩、餃子、線面牛肉丸、錢（撲克牌）等娃娃家：娃娃、餐具、日用品、食品、家具、等各種游戲物品。2、知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：讓家長帶幼兒到小吃店參觀觀察風(fēng)味小吃店里都有什么好吃的人們是怎樣進(jìn)行消費的服務(wù)員

5、是怎樣對待客人的。三、活動過程:（一）師幼共同討論確定主題“風(fēng)味小吃店“活動內(nèi)容1、教師出示布娃娃與幼兒談話師:“小朋友你們好呀我是美美，今天媽媽要帶我去小吃店吃東西了我可開心了我還沒去過小吃店呢小朋友你們知道都有什么小吃店都有什么好吃的嗎“2、引導(dǎo)幼兒回憶多種多樣的風(fēng)味小吃店(如早點夜宵等)3、引導(dǎo)幼兒討論班開展什么風(fēng)味小吃店師:“不如我們在班上開一個風(fēng)味小吃店讓美美到我們的風(fēng)味小吃店里來吃東西怎樣.““那我們要開家什么風(fēng)味小吃店呢“