數(shù)學領域(五上數(shù)學)教學計劃

1、1數(shù)學領域（五上數(shù)學）教學計劃數(shù)學領域（五上數(shù)學）教學計劃一、學習目標：一、學習目標：1.數(shù)與量：認識分數(shù)、小數(shù)數(shù)線；理解乘除的相互關係；解決一位、二位小數(shù)的加減問題；能做時間的化聚、計算與應用；理解等號的對稱性及＞、＜、＝的遞移性；會做公升、分公升及毫升的化聚。2.圖形與空間：了解角的旋轉程度和角的關係；認識銳角、鈍角；認識正三角形及等腰三角形。3.統(tǒng)計與機率：能解讀長條圖並抽取有意義的資訊；能報讀生活中常見的二維表格。4.代數(shù)：透過

2、具體觀察及探索，察覺數(shù)量的樣式(三角形數(shù)、正方形數(shù))；能解分數(shù)乘以整數(shù)及整數(shù)除法算式填充題；能解二位小數(shù)的加減及整數(shù)倍的算式填充題5.廣角：公斤、公克的化聚；公升、分公升及毫升的使用及化聚；使用電算器；報讀常見的二維表格。二、數(shù)學領域教學計畫表、數(shù)學領域教學計畫表起訖週次起訖日期主題單元名稱對應能力指標教學目標教學節(jié)數(shù)六大議題一∣二831∣913代數(shù)一、圖形與數(shù)N217能察覺簡單數(shù)列之規(guī)律。A23能透過具體觀察及探索，察覺簡易數(shù)量模式，

3、並能描述模式的一些特性連結：CR1CR2CR3CR4CT3CS2CS3CC1CC3CC4CC5CC8CE1CE21.透過具體觀察及探索，察覺數(shù)量的樣式(正方形數(shù)、三角形數(shù))2.透過圖形樣式的探索，察覺數(shù)量關係3.認識奇數(shù)和偶數(shù)7【兩性教育】213適當表達自己的意見和感受，不受性別的限制121學習表現(xiàn)自我特質?！救藱嘟逃?12了解並遵守團體的規(guī)則3起訖週次起訖日期主題單元名稱對應能力指標教學目標教學節(jié)數(shù)六大議題五∣六928∣1011數(shù)與

4、量三、分數(shù)N26在具體情境中，能以假分數(shù)或帶分數(shù)描述具體的量，並能解決分數(shù)的合成、分解以及簡單整數(shù)倍的問題。N219能利用等分好的線段上，做出一條簡單的整數(shù)數(shù)線，並能進一步延伸至簡單的分數(shù)和小數(shù)數(shù)線。A22能透過具體表徵，解決從生活情境問題中列出的算式填充題。連結：CR1CR2CR3CR4CT3CS2CS3CC1CC3CC51.分數(shù)的整數(shù)倍2.分數(shù)乘以整數(shù)的乘法意義3.能透過具體表徵，解決生活情境問題中列出的分數(shù)乘以整數(shù)算式填充題4.分

5、數(shù)的數(shù)線7【兩性教育】215願意了解不同性別者的各種意見121學習表現(xiàn)自我特質?！救藱嘟逃?12了解並遵守團體的規(guī)則七∣八1012∣1025圖形與空間四、角和三角形S22能依基本形體的組成要素之間的關係比較兩形體的異同，S23能透過時測察覺形體的性質。S26能了解張開程度、旋轉程度和角的關係。連結：CR1CR2CR3CR4CT1CS3CS4CC1CC3CC41.了解角的旋轉程度和角的關係(和鐘面等作結合)2.認識銳角和鈍角3.依照角作

6、三角形的分類(直角三角形、銳角三角形、鈍角三角形)4.能依據(jù)三角形組成要素之間的關係辨認、比較等腰三角形、正三角形的異同8【兩性教育】121學習表現(xiàn)自我特質。135運用科技與資訊，不受性別限制。【人權教育】112了解並遵守團體的規(guī)則九∣十1026∣118內部連結學習廣角一綜合1～4單元能力指標1.透過圖形樣式的探索，察覺數(shù)量關係2.公斤、公克的化聚3.公升、分公升及毫升的使用與化聚4.分數(shù)乘以整數(shù)5.各式三角形、四邊形的特性8【兩性教育