園丁與花朵

1、園丁與花朵的愛(ài)高青縣常家鎮(zhèn)鄭廟小學(xué)孟憲紅時(shí)光如梭，彈指之間我的教師生涯已有三十多個(gè)年頭了，回想這三十幾年來(lái)，與孩子們?cè)谝黄鸬狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴，腦海中就尤如放電影般的浮現(xiàn)出一個(gè)個(gè)生動(dòng)的鏡頭，有太多太多值得我記下并珍藏的片段，讓我回味一生，一生回味。尤其是和那些問(wèn)題花朵的故事更讓我記憶猶新。這些年來(lái)我努力的做到于細(xì)微處見(jiàn)真情，真誠(chéng)的付出時(shí)，收獲的必定是孩子們更多的愛(ài)！感受花朵們的心靈之語(yǔ)，便是我最快樂(lè)的一件事！比如，我們班有一個(gè)比較調(diào)皮的男生，有一

2、次嘔吐了，弄得滿地都是，同學(xué)們都捂著鼻子，臉上露著不屑的表情。見(jiàn)到這種情況，我顧不上難聞的臭味，走到他跟前對(duì)他說(shuō)，你哪里難受，老師帶你去看醫(yī)生吧。同時(shí)一邊教育同學(xué)們遇到這樣的情況，應(yīng)該主動(dòng)去幫助，于是學(xué)生們主動(dòng)去幫他打掃地面的衛(wèi)生。這位同學(xué)看到我沒(méi)有嫌棄他，而且還鼓勵(lì)同學(xué)們幫助他，內(nèi)心很受感動(dòng)。在那之后，原來(lái)喜歡追逐的他，追逐的現(xiàn)象在他身上慢慢減少了。有一次幾個(gè)同學(xué)在追逐，他還主動(dòng)去勸這些同學(xué)不要違反紀(jì)律，看到他的進(jìn)步，也覺(jué)得自己的做法

3、沒(méi)有白費(fèi)。雖然是小事，但在學(xué)生的心目中留下的記憶卻是很深的。我送出的是真情，收獲的是更多的真心回報(bào)?！罢l(shuí)愛(ài)孩子，孩子就會(huì)愛(ài)他，只有用愛(ài)才能教育孩子?！斌w貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到教師對(duì)他的親近和“愛(ài)”。這是我們班主任順利3潑，善解人意，看著孩子們寫給我的離別贈(zèng)語(yǔ)，真是心潮澎湃，同時(shí)我深感一位人民教師的責(zé)任，也深感一位人民教師的光榮，作為一個(gè)人民教師，我知道只有勇于進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，繼續(xù)培養(yǎng)下一批祖國(guó)的花朵，繼

4、續(xù)著園丁與花朵之間愛(ài)的故事?！罢l(shuí)愛(ài)孩子，孩子就會(huì)愛(ài)他，只有用愛(ài)才能教育孩子?！卑嘀魅我朴诮咏⒆?，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到教師對(duì)他的親近和“愛(ài)”。這是我們順利開(kāi)展一切工作的基礎(chǔ)，在學(xué)習(xí)中，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。如我班的郭豪天同學(xué)，每次上課時(shí)發(fā)呆，作業(yè)經(jīng)常不能按時(shí)完成，而且寫的字很難看，根據(jù)這種情況，我從側(cè)面了解他的家庭情況，原來(lái)他長(zhǎng)期與爺爺奶奶生活，這是他發(fā)呆、性格孤避的原因。我并沒(méi)有忽略他，而是趁下課的

5、時(shí)間和他交朋友，并把班上的同學(xué)都介紹和他做朋友，在學(xué)習(xí)上也不放過(guò)，抓住他的點(diǎn)滴進(jìn)步，不斷鼓勵(lì)他，在學(xué)生面前夸獎(jiǎng)他是個(gè)聰明的孩子。有時(shí)他的字寫的并不好，為了提高他的積極性，我還是不但的夸他的字有進(jìn)步。漸漸的，他不但能完成作業(yè)，而且字真的越寫越好，學(xué)習(xí)成績(jī)也有進(jìn)步。在生活上，我更是無(wú)微不至地關(guān)心每個(gè)學(xué)生，幫他們削鉛筆、吸墨水，提醒學(xué)生按時(shí)吃藥。以至我們班的學(xué)生下課了，老愛(ài)拉著我的手問(wèn)東問(wèn)西，跟我說(shuō)知心話。通過(guò)聊天我了解了班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、了解全班