主題墻要求

1、主題墻要求：主題墻要求：1.根據(jù)本月主題創(chuàng)設(shè)相關(guān)的主題墻，分出子主題，分版塊，用不同形式表現(xiàn)小主題展示的內(nèi)容以結(jié)合幼兒的作品展示為主，配已簡(jiǎn)單的圖片，板塊清晰，圖文并茂，內(nèi)容豐富。2.室內(nèi)主題墻上，展示主題網(wǎng)絡(luò)圖，并用顏色，形狀等標(biāo)記標(biāo)明領(lǐng)域。并配以簡(jiǎn)單的圖片。每月按主題更換。3.能根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、本月主題情況布置主題墻，主題突出，有特色，結(jié)合本班教育內(nèi)容，符合幼兒年齡特點(diǎn)。4.主題墻能反映主題開展的痕跡，幼兒參與率高、作品多，有幼兒

2、作品展示欄，幼兒作品有名稱，作者，時(shí)間；作品形式多樣，作品效果好。5.墻飾整體效果好，內(nèi)容豐富，布局合理，色彩美。區(qū)域布置要求：區(qū)域布置要求：1.保證4個(gè)以上的區(qū)角（中大班5個(gè)以上）。除此之外，每個(gè)班級(jí)需結(jié)合本學(xué)期的環(huán)保主題創(chuàng)設(shè)環(huán)保區(qū)角一個(gè)（可結(jié)合廢舊利用的作品，環(huán)保知識(shí)的展示，環(huán)保活動(dòng)的開展等等形式）。各活動(dòng)區(qū)域設(shè)置適宜，做到既開放又獨(dú)立，材料歸類放置，便于幼兒游戲、使用。2.區(qū)域要有明顯標(biāo)識(shí)，有區(qū)域規(guī)則（托小班幼兒圖文并茂，便于幼兒

3、認(rèn)知）和進(jìn)區(qū)卡，區(qū)域內(nèi)物品的標(biāo)識(shí)尺寸統(tǒng)一3cm（長(zhǎng)）2cm（寬），根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)或所學(xué)內(nèi)容，采用圖案、圖形、數(shù)字、英文字母、文字等符號(hào)對(duì)筐及所擺放的位置進(jìn)行對(duì)應(yīng)標(biāo)識(shí)，文字及數(shù)字類必須打印并用膠紙粘貼。3.活動(dòng)區(qū)材料豐富，可操作性強(qiáng)，能利廢利舊，半成品材料多；能為幼兒游戲及時(shí)提供材料，便于幼兒取放。4.創(chuàng)設(shè)與主題相結(jié)合的區(qū)域，或在區(qū)域中體現(xiàn)主題內(nèi)容5.區(qū)域之間要有隔斷。并有合適的吊飾進(jìn)行裝飾。6.中，大班創(chuàng)設(shè)以培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力，探索

4、能力，合作能力為主的區(qū)域活動(dòng)。如：益智區(qū)，科學(xué)區(qū)，建構(gòu)區(qū)，等等為主。7.托，小班以創(chuàng)設(shè)培養(yǎng)幼兒生活習(xí)慣，常規(guī)習(xí)慣為主。如：角色區(qū)，生活操作區(qū)，等等為主。家園天地要求：家園天地要求：1欄目包括：經(jīng)驗(yàn)分享，本周計(jì)劃，月計(jì)劃，我真棒，四個(gè)欄目。題目可以有各班級(jí)創(chuàng)意，內(nèi)容要求統(tǒng)一即可。（展出的必須是電子稿，不能有錯(cuò)別字）2頁(yè)面內(nèi)容的標(biāo)題為一號(hào)字體，內(nèi)容為小四號(hào)字體，重點(diǎn)注明為小三號(hào)字體，行距為固定值的18磅。落款為小一號(hào)字體，注明班級(jí)和月份。（

5、如：K3C5月）3內(nèi)容要結(jié)合班級(jí)情況，每月活動(dòng)選擇內(nèi)容，篇幅不能太少，要注明重點(diǎn)。頁(yè)面上要進(jìn)行適當(dāng)?shù)难b飾，標(biāo)注。4版面整體效果好，內(nèi)容豐富，布局合理，色彩美?！案卸髂阄?，真情成長(zhǎng)”——感恩節(jié)系列活動(dòng)方案“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己；感恩的心，感謝命運(yùn)，花開花落，我一樣會(huì)珍惜”當(dāng)這熟悉的旋律回響在耳旁，你是否可以感受到心靈深處的某種觸動(dòng)？如今的孩子，個(gè)個(gè)都是獨(dú)生子女，都是在父母親百般呵護(hù)，悉心照料下，無(wú)憂無(wú)慮的成長(zhǎng)。

6、他們接受了太多的愛(ài)，漸漸的，連他們自己也把這一切視為理所當(dāng)然。他們習(xí)慣了索取，習(xí)慣了“說(shuō)一不二”，即使父母親再苦再累也必須滿足他們自己的要求，而他們卻從不懂得去為父母親做些什么，分擔(dān)些什么，稍有些不如意，便大發(fā)脾氣，甚至以死相逼。面對(duì)這并不是“個(gè)別現(xiàn)象”的現(xiàn)實(shí)，我們這些為人師者不得不開始思考：今天的孩子怎么了？我們的教育條件日新月異，我們的物質(zhì)生活日益豐富，為什么我們的孩子卻越來(lái)越不懂事？面對(duì)一點(diǎn)點(diǎn)挫折，就那么輕易那么草率的結(jié)束自己如花

7、的生命？這究竟是為什么？想了原因很多，但有兩個(gè)字卻不得不提：感恩?，F(xiàn)在的許多孩子沒(méi)有一顆感恩的心，面對(duì)他人的幫助，甚至連一聲“謝謝”也不會(huì)說(shuō)，這不能不說(shuō)是社會(huì)文明的一種悲哀。作為教育工作者，我們有必要提醒他們，引導(dǎo)他們，繼而喚起那已被一層層習(xí)慣與世故壓在靈魂最深處的善良本性與感恩之心。于是我們想到了借西方“感恩節(jié)”的機(jī)會(huì)，在園內(nèi)開展“感恩你我，真情成長(zhǎng)”的感恩節(jié)系列活動(dòng)?；顒?dòng)目的：活動(dòng)目的：通過(guò)為期一周的活動(dòng)，讓孩子自己用眼睛去看，用耳