2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、實驗指導書實驗指導書制作數據頻率分布表和直方圖(制作數據頻率分布表和直方圖(1)利用Excel處理數據,可以建立頻率分布表和條形圖。一般統(tǒng)計數據有兩大類,即定性數據和定量數據。定性數據用代碼轉化為定量數據后再處理,這里就不涉及了,下面主要以定量數據為例來說明如何利用Excel進行分組,并作頻率分布表和直方圖。一、實驗目的一、實驗目的通過具體實例的演示和操作實驗,幫助學生加深有關描述統(tǒng)計學的內容。描述統(tǒng)計學是整個統(tǒng)計學的基礎,包括數據的

2、搜集、整理、顯示和分析,搜集階段要求對信息形成可以進一步整理和分析的數據形式,即表格和圖的方式對數據進行直觀的描述;也可以進行一定的計算,以便很好地描述數據特征,找出數據的基本規(guī)律。此實驗,要求學生掌握用Excel制表、繪圖的方法,如使用“分析工具庫”,畫直方圖、散點圖等等。二、實驗類型(含驗證型、設計型或綜合型)二、實驗類型(含驗證型、設計型或綜合型)綜合性實驗三、實驗資料三、實驗資料書例或實際數據,具體步驟中有范例。四、實驗原理四、

3、實驗原理數據的描述性方法五、實驗步驟五、實驗步驟[資料][資料]現有某管理局下屬40個企業(yè)產值計劃完成百分比資料如下:97、123、119、112、113、117、105、107、120、107、125、142、92、104、103、115、119、88、115、158、146、126、108、110、137、136、95、108、127、118、87、114、105、117、124、129、138、100、103、127、(1)據此編

4、制分布數列(提示:產值計劃完成百分比是連續(xù)變量);(2)計算向上累計頻數(率);(3)畫出次數分布直方圖。[步驟][步驟]第1步:打開Excel界面,輸入40個企業(yè)的數據,從上到下輸入A列(也可分組排列)。同時確定分組的各組祖限,并將各組的上限值依次輸入到c列(此處稱為“接收組限”,應比實際上限小點,如第一組上限原本是90,此時可輸入89甚或89.9,以此類推。)。第2步:選擇“工具”下拉菜單,如圖1-1。圖1-1圖1-2第3步:選擇“

5、數據分析”選項,如果沒有該功能則要先行安裝?!皵祿治觥钡木唧w安裝方法,選擇“工具”下拉菜單中“加載宏”,在出現的選項中選擇“分析工具庫”,并“確定”就可自動安裝。第4步:在分析工具中選擇“直方圖”,如圖1-2。第5步:當出現“直方圖”對話框時,在“輸入區(qū)域”方框內鍵入A2:A41或$A$2:$A$41(“$”符號起到固定單元格坐標的作用,表示的是絕對地址);如果是分組排列的,就應選擇整個分組區(qū)域。在“接收區(qū)域”方框內鍵入C3:C10或

6、$C$3:$C$10,所有數據將分成8組。在“輸出區(qū)域”方框內鍵入E2或$E$2,也可重新建表在其他位置。直方圖是用矩形的寬度和高度來表示頻數分布的圖形。繪制直方圖時,將所研究的變量放在橫軸上,頻數、頻率放在縱軸上。每組的頻數、頻率在圖上就是一個長方形,長方形的底在橫軸上,寬度是組距,長方形的高就是對應的頻數或頻率。應當注意,上圖應當注意,上圖1-4實際上是一個條形圖,而不是直方圖,若要把它變成直方圖,可按如下操作實際上是一個條形圖,而

7、不是直方圖,若要把它變成直方圖,可按如下操作:用鼠標右鍵單擊圖中任一個直條形,在彈出的快捷菜單中選取“數據系列格式”,彈出數據系列格式對話框。在對話框中選擇“選項”標簽,把“分類間距”寬度改為0,按確定后即可得到直方圖,如圖1-5所示。最后,還可對圖最后,還可對圖15進行修飾,改圖進行修飾,改圖14中次數分布表的各組組限為組距式,去掉最后一行中次數分布表的各組組限為組距式,去掉最后一行“其他其他”項,直方圖項,直方圖會自動更改。結果如圖

8、會自動更改。結果如圖16,很美觀的圖形。將圖,很美觀的圖形。將圖16中的分組結果及直方圖復制粘貼到中的分組結果及直方圖復制粘貼到wd文檔中,編寫分析報告。文檔中,編寫分析報告。方法二:方法二:用COUNTIF函數進行分組。第1步:打開Excel界面,輸入40個企業(yè)的數據,從上到下輸入A列(必須)。同時設計一張整理表,包含各組變量值區(qū)間及企業(yè)數及頻率,并將各組的變量值區(qū)間依次輸入到c列(圖17),圖17圖18第2步,在D2單元格插入函數C

9、OUNTIF,在對話框中“Range”輸入“A2:A41”,在“Criteria”中輸入”100”,見圖18,然后點擊“確定”。或在D2單元格直接輸入公式“=COUNTIF(A2:A41,”100”)”,然后回車。即均可得出“100以下”的企業(yè)數是“5”(圖19)圖19圖110第3步,在D3單元格輸入公式“=COUNTIF(A2:A41,”110”)COUNTIF(A2:A41,”100”)”,可匯總出“100110”的次數為10。第4

10、步,從D3單元格下拉至D8單元格,可得如圖110結果。但結果有誤,因為此操作是復制D3格式。需要稍作修改。點擊D4單元格,改“=COUNTIF(A3:A42,”110”)COUNTIF(A3:A42,”100”)”為“=COUNTIF(A2:A41,”120”)COUNTIF(A2:A41,”110”)”,回車,即可得次數“11”;依此類推,依次修改D5D8單元格的公式。即得圖111結果。最后計算合計數及各組頻率,結果如圖112。圖11

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