0201-力重力彈力

1、高中物理授課紙授課日期年月日N0第頁(yè)1課題：力物體的平衡類(lèi)型：復(fù)習(xí)課目的要求：通過(guò)強(qiáng)化基礎(chǔ)訓(xùn)練，內(nèi)化力的合成與分解、受力分析等解題思想，以形成解題能力重點(diǎn)難點(diǎn)：力的合成與分解，受力分析。教具：過(guò)程及內(nèi)容：力、力學(xué)中常見(jiàn)的三種力力、力學(xué)中常見(jiàn)的三種力基礎(chǔ)知識(shí)基礎(chǔ)知識(shí)一、力一、力1、定義：力是物體對(duì)物體的作用說(shuō)明：定義中的物體是指施力物體和受力物體，定義中的作用是指作用力與反作用力。2、力的性質(zhì)①力的物質(zhì)性：力不能離開(kāi)物體單獨(dú)存在。②力的相

2、互性：力的作用是相互的。③力的矢量性：力是矢量，既有大小也有方向。④力的獨(dú)立性：一個(gè)力作用于物體上產(chǎn)生的效果與這個(gè)物體是否同時(shí)受其它力作用無(wú)關(guān)。3、力的分類(lèi)①按性質(zhì)分類(lèi)：重力、彈力、摩擦力、分子力、電磁力、核力等②按效果分類(lèi)：拉力、壓力、支持力、動(dòng)力、阻力、向心力、回復(fù)力等③按研究對(duì)象分類(lèi)：內(nèi)力和外力。④按作用方式分類(lèi)：重力、電場(chǎng)力、磁場(chǎng)力等為場(chǎng)力，即非接觸力，彈力、摩擦力為接觸力。說(shuō)明：性質(zhì)不同的力可能有相同的效果，效果不同的力也可能

3、是性質(zhì)相同的。4、力的作用效果：是使物體發(fā)生形變或改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)5、力的三要素是：大小、方向、作用點(diǎn)6、力的圖示：用一根帶箭頭的線段表示力的三要素的方法。7、力的單位：是牛頓，使質(zhì)量為1千克的物體產(chǎn)生1米／秒2加速度力的大小為1牛頓二、重力二、重力1、產(chǎn)生：由于地球?qū)ξ矬w的吸引而使物體受到的力叫重力說(shuō)明：重力是由于地球的吸引而產(chǎn)生的力，但它并不就等于地球時(shí)物體的引力重力是地球?qū)ξ矬w的萬(wàn)有引力的一個(gè)分力，另一個(gè)分力提供物體隨地球旋轉(zhuǎn)所

4、需的向心力。由于物體隨地球自轉(zhuǎn)所需向心力很小，所以計(jì)算時(shí)一般可近似地認(rèn)為物體重力的大小等于地球?qū)ξ矬w的引力。2、大?。篏＝mg（說(shuō)明：物體的重力的大小與物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)及所處的狀態(tài)都無(wú)關(guān)）3、方向：豎直向下（說(shuō)明：不可理解為跟支承面垂直）4、作用點(diǎn)：物體的重心5、重心：重心是物體各部分所受重力合力的作用點(diǎn)說(shuō)明：（l）重心可以不在物體上物體的重心與物體的形狀和質(zhì)量分布都有關(guān)系。重心是一個(gè)等效的概念。（2）有規(guī)則幾何形狀、質(zhì)量均勻的物體，其重

5、心在它的幾何中心質(zhì)量分布不均勻的物體，其重心隨物體的形狀和質(zhì)量分布的不同而不同。（3）薄物體的重心可用懸掛法求得三、彈力三、彈力1、定義：直接接觸的物體間由于發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的力2、產(chǎn)生條件：直接接觸，有彈性形變。3、方向：彈力的方向與施力物體的形變方向相反，作用在迫使物體發(fā)生形變的物體上。說(shuō)明：①壓力、支持力的方向總是垂直于接觸面（若是曲面則垂直過(guò)接觸點(diǎn)的切面）指向被壓或被支持的物體。②繩的拉力方向總是沿繩指向繩收縮的方向。③桿一端

6、受的彈力方向不一定沿桿的方向。4、大?。孩?gòu)椈稍趶椥韵薅葍?nèi)，遵從胡克定律力F=kX。②一根張緊的輕繩上的張力大小處處相等。③第1課高中物理授課紙授課日期年月日N0第頁(yè)3C.FNBFNb=FNc分析:三種情況下，支點(diǎn)P、Q對(duì)球的彈力都沿著它們與球心的連線指向球心，而不是想當(dāng)然地錯(cuò)誤認(rèn)為彈力都沿著他們與重心的連線而指向重心。由對(duì)稱(chēng)性可知：P、Q兩點(diǎn)對(duì)球的作用力的大小相等，平衡時(shí)，每一種情況下，P、Q兩點(diǎn)對(duì)球的作用力大小相等；平衡時(shí)，每一種情

7、景下，P、Q兩點(diǎn)對(duì)球的彈力的夾角一定。故由三力平衡知識(shí)可得：三種情景下P點(diǎn)對(duì)球的彈力相等，正確答案選A。說(shuō)明：分析彈力：找接觸面（或接觸點(diǎn)）說(shuō)明：分析彈力：找接觸面（或接觸點(diǎn)）→判斷是否有擠壓（假設(shè)法）判斷是否有擠壓（假設(shè)法）→判斷彈力的方向判斷彈力的方向【例5】《模塊總復(fù)習(xí)》P22例5如圖1所示固定在小車(chē)卜的支架的釋并與豎直桿的夾角為θ，在斜桿下端固定有質(zhì)量為m的小球，下列關(guān)于桿對(duì)球的作用力F的判斷中，正確的是()A小車(chē)靜止時(shí)，F(xiàn)=m

8、gcosθ，方向沿桿向上B小車(chē)靜止時(shí)，F(xiàn)=mgcosθ，方向垂直桿向上c小車(chē)向右以加速度a運(yùn)動(dòng)時(shí)，一定有F=mg／sinθD小車(chē)向左以加速度a運(yùn)動(dòng)時(shí)，，方向斜向左上方，與豎直方向的夾角為22)()(mgmaF??θ=arctan(a／g)分析：小車(chē)靜止時(shí)，由物體的平衡條件有此時(shí)桿對(duì)球的作用力方向豎直向上，且大小等于球的重力mg。小車(chē)向右以加速度a運(yùn)動(dòng)，設(shè)小球受桿的作用力方向與豎直方向的夾角為α，如圖2所示，根據(jù)牛頓第二定律有Fsinα=

9、maFcosα=mg兩式相除可得tanα=a／g只有當(dāng)球的加速度a=gtanθ時(shí)，桿對(duì)球的作用力才沿桿的方向，此時(shí)才有F=ma／sinθ。小車(chē)向左以加速度a運(yùn)動(dòng)，根據(jù)牛頓第二定律知小球受重力mg和桿對(duì)球的作用力F的合力大小為ma，方向水平向左，根據(jù)力的合成這三力構(gòu)成圖3所示矢量三角形，方向斜向左上方，22)()(mgmaF??與豎直方向的夾角為α=arctan(ma／mg)=arctan(a／g)。正確答案為D。4、彈簧彈力的計(jì)算與應(yīng)用

10、、彈簧彈力的計(jì)算與應(yīng)用【例6】6】《創(chuàng)新設(shè)計(jì)》P222如圖所示，四個(gè)完全相同的彈簧都處于水平位置，它們的右端受到大小皆為F的拉力作用，而左端的情況各不相同：①?gòu)椈傻淖蠖斯潭ㄔ趬ι?，②彈簧的左端受大小也為F的拉力作用，③彈簧的左端拴一小物塊，物塊在光滑的桌面上滑動(dòng)，④彈簧的左端拴一小物塊，物塊在有摩擦的桌面上滑動(dòng)若認(rèn)為彈簧的質(zhì)量都為零，以l1、l2、l3、l4依次表示四個(gè)彈簧的伸長(zhǎng)量，則有()【例7】7】《創(chuàng)新設(shè)計(jì)》P22【例2】如圖所示