生物膜的流動鑲嵌模型學案

1、學習目標學習目標1簡述生物膜的結構。2探討在建立生物膜模型的過程中，實驗技術的進步所起的作用。3探討建立生物膜模型的過程如何體現(xiàn)結構與功能相適應的觀點。4嘗試提出問題，作出假設。5進行圖表數(shù)據(jù)的解讀。w.w.w.zxxk.c.o.m學習重點和難點學習重點和難點1.教學重點流動鑲嵌模型的基本內容。2.教學難點探討建立生物膜模型的過程如何體現(xiàn)結構與功能相適應的觀點。自主學習與要點講解自主學習與要點講解：4、1959年，羅伯特森在電鏡下看到了

2、細胞膜的結構他提出了：所有的生物膜都由______________________結構構成。科學家在此基礎上運用先進的手段揭示了細胞生物膜結構為_____________。例1：欲獲得純凈的細胞膜，以研究其結構與功能，請你幫助設計一個簡易的實驗，并回答有關問題。(1)選取人體的作為獲取細胞膜純凈物的來源。A成熟紅細胞B.神經細胞C白細胞D口腔上皮細胞(2)將選取的上述材料放入中，由于作用，一段時間后細胞將破裂。(3)再用法獲得純凈的細胞

3、膜，上清液中含量最多的有機物是。(4)1985年，Oerton在研究各種未受精卵細胞的透性時，發(fā)現(xiàn)脂溶性物質容易透過細胞膜，不溶解于脂質的物質透過細胞膜十分困難。這表明組成細胞膜的主要成分中有。(5)1925年，GterGrendel用丙酮提取細胞膜的磷脂，并將它在空氣——水界面上展開時，這個單層分子的面積相當于原來細胞表面積的兩倍，由此可以認為細胞膜由組成。如果單層磷脂分子的面積為S，則該細胞表面積為。二、生物膜的結構特點1970年，

4、科學家用熒光標記法測得細胞膜的結構特點結論：細胞膜___________________問題3:哪些實例還能進一步說明細胞膜的這一特點例6：新生兒小腸上皮細胞通過消耗能量，可以直接吸收母乳中的免疫球蛋白和半乳糖，這兩種物質被吸收到血液中的方式分別是()A主動運輸、主動運輸B胞吞、主動運輸C主動運輸、胞吞D被動運輸、主動運輸拓展延伸：拓展延伸：一、選擇題1提出生物膜流動鑲嵌模型的時間和科學家分別是()A1959年，羅伯特森B1972年，桑

5、格和尼克森C19世紀，施旺和施萊登D19世紀，歐文頓2生物膜的流動鑲嵌模型認為生物膜是①以磷脂雙分子層為基本骨架②蛋白質一脂質一蛋白質的三層結構③靜止的④流動的()A①③B②④C①④D②③3在細胞膜上，和細胞與細胞之間或者細胞與其他大分子之間互相聯(lián)系，有密切關系的化學物質是()A糖蛋白B磷脂C脂肪D核酸4最能代表生物膜基本化學成分的一組化學元素是()AC、H、O、NBC、H、O、N、PCC、H、O、S、PDC、H、O、Mg、Fe5維生素

6、D能較水溶性維生素優(yōu)先通過細胞膜，這是因為()A細胞膜以磷脂雙分子層作基本支架B.磷脂雙分子層內不同程度地鑲嵌著蛋白質C細胞膜的結構特點是具有一定的流動性D細胞膜是選擇透過性膜6有一種物質能順濃度梯度進出細胞膜，但卻不能順濃度梯度進出無蛋白質的磷脂雙層膜。這種物質出人細胞膜的方式是()A自由擴散B協(xié)助擴散C主動運輸D胞吞、胞吐7.保證活細胞能夠按照生命活動的需要，吸收營養(yǎng)物質、排出代謝廢物和對細胞有害物質的跨膜運輸方式是()A自由擴散B

7、協(xié)助擴散C主動運輸D胞吞、胞吐8細胞膜常常被脂質溶劑和蛋白酶處理后溶解，由此可以推斷細胞膜的化學成分主要是①磷脂②蛋白質③多糖④核酸()A①③B、②③C①②D②④9變形蟲表面的任何部位都能伸為偽足，人體內的一些白細胞可以吞噬病菌和異物。上述生理過程的完成依賴于細胞膜的()A選擇透過性B流動性C保護性D主動運輸10.在培養(yǎng)玉米溶液中加入某種陰離子，結果發(fā)現(xiàn)玉米根細胞在吸收該種陰離子的同時，對Cl的主動吸收減少，而對K的主動吸收并沒有影響，

8、原因是()A該種負離子妨礙了能量的生成B.該種負離子抑制了主動運輸C該種負離子抑制了細胞呼吸D該種負離子的載體和Cl的相同11.生物膜的“蛋白質一脂質－蛋白質”靜態(tài)結構模型不能解釋下列哪種現(xiàn)象()A細胞膜是細胞的邊界B溶于脂質的物質能夠優(yōu)先通過細胞膜C變形蟲的變形運動D.細胞膜中的磷脂分子呈雙層排列在膜中間12用紅色熒光染料標記人細胞膜上的蛋白質，用綠色熒光染料標記鼠細胞膜上的蛋白質。把人和鼠的細胞融合。融合后的細胞一半發(fā)紅色熒光，另一