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1、海陸變遷海陸變遷學(xué)習(xí)內(nèi)容:第二章地球的面貌第四節(jié)海陸變遷(兩個(gè)課時(shí))師:教學(xué)設(shè)計(jì)(收獲)學(xué)習(xí)目標(biāo):了解地殼的變動(dòng)、“大陸漂移假說”、學(xué)習(xí)六大板塊的分布,火山、地震的分布及其形成的原因。重點(diǎn)和難點(diǎn):圖中了解分析“六大板塊”與“火山地震的分布及形成”。師:教學(xué)反思(疑惑)一、自主學(xué)習(xí):〈認(rèn)真研讀教材P4046內(nèi)容,完成下列要求,你能行!〉〈一〉自學(xué)指導(dǎo):(5分鐘讀全文,將你獲得的知識(shí)在文中作出批注?。ㄔ俅伍喿x全文,將下列知識(shí)點(diǎn)作出重點(diǎn)批注
2、,互動(dòng)后合書填寫。)1、閱讀P4041內(nèi)容回答:①引起地表形態(tài)變化的主要原因是地殼的變動(dòng)。②科學(xué)考察發(fā)現(xiàn),我國(guó)喜馬拉雅山地區(qū)有大量古老的海洋生物化石,原因是:這里曾經(jīng)是海洋,后來由于地殼隆起并抬升成為高山。③“滄海桑田”在地理學(xué)上的正確含義是比喻海陸的不斷變遷。④臺(tái)灣海峽海底發(fā)現(xiàn)森林遺跡和古是:這里原來是森林,由于地殼的運(yùn)動(dòng)變成了海洋,這是海陸變遷的科學(xué)依據(jù)之一。⑤德國(guó)科學(xué)家魏格納提出了“大陸漂移”假說,其主要觀點(diǎn)是:現(xiàn)在的七大洲、四大
3、洋是原始大陸分裂、緩慢漂移分離而形成的。2、閱讀P42圖253,說明下列觀點(diǎn)正確的是()A、大地堅(jiān)固穩(wěn)定,海陸輪廓自古就是這樣;二、小組活動(dòng):(各抒己見,真誠(chéng)合作,你們小組最優(yōu)秀?。┙Y(jié)合教材P43圖“六大板塊示意圖”完成下列各題:⑴、填出圖中字母代號(hào)所代表的板塊名稱:A;B;C;D;E;F;⑵、圖中“←→”表示板塊的運(yùn)動(dòng)。“→←”表示板塊的運(yùn)動(dòng)。⑶、喜馬拉雅山脈是由板塊和板塊形成的;大西洋是由板塊和板塊形成的。⑷、世界主要火山、地震帶大
4、多分布在板塊與板塊的處(環(huán)太平洋火山地震帶以及橫貫歐洲南部到亞洲的阿爾卑斯—喜馬拉雅火山地震帶)。(用紅筆在圖中描繪出來)三、展示反饋:(以組展示本節(jié)學(xué)習(xí)成果,你們組是最棒的!)四、拓展檢測(cè):(學(xué)以致用,提升自我,你最聰明!)請(qǐng)用板塊構(gòu)造學(xué)說分析說明日本多火山、地震的原因?由于日本地處太平洋板塊和歐亞板塊的交界處,板塊與板塊的交界處地殼運(yùn)動(dòng)活躍,多火山地震。生:自學(xué)中的收獲生:自學(xué)中的疑惑B、大地是運(yùn)動(dòng)著的,海陸是不斷變遷的;C、地殼是
5、整體一塊,不能變動(dòng)。3、閱讀P42并結(jié)合“六大板塊示意圖”回答:①板塊構(gòu)造學(xué)說認(rèn)為,地球巖石圈是由板塊拼合而成的,全球主要有六大板塊,分別是歐亞板塊、美洲板塊、太平洋板塊、非洲板塊、印度洋板塊、南極洲板塊,其中太平洋板塊幾乎全是海洋,其余板塊既包括大陸又包括海洋。②、一般來說,板塊內(nèi)部地殼比較穩(wěn)定,板塊與板塊交界的地帶,有的張裂拉伸,有的碰撞擠壓,地殼比較活躍,但不可能直接引發(fā)泥石流。4、閱讀P43“火山與地震”并結(jié)合圖254回答:世界
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