水資源教案

1、【課型】新授課【課標(biāo)要求】●運(yùn)用資料說出我國水資源時空分布的特點(diǎn)及其對于社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響?！窠Y(jié)合實(shí)例說出我國跨流域調(diào)水的必要性。【教學(xué)目標(biāo)】1、知道目前人類利用的淡水資源的主體，分布和比重，了解水資源緊張的原因。（重點(diǎn)）2、我國水資源時空分布不均的特點(diǎn)，對于我國社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不利影響及采取的有力措施。（重點(diǎn)）3、了解南水北調(diào)工程的概況，說出我國跨流域調(diào)水的必要性。培養(yǎng)學(xué)生惜水、節(jié)水的美德，增強(qiáng)學(xué)生保護(hù)水資源責(zé)任感和緊迫感。（難點(diǎn)）【教

2、學(xué)模式】問題導(dǎo)學(xué)。【教學(xué)方法】小組討論法、讀圖法?！窘叹邷?zhǔn)備】多媒體課件?！窘虒W(xué)過程】教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖源有哪些？3、“憶一憶憶一憶”：地球上海陸分布狀況？4、“議一議議一議”：地球是個“水球”但是個“缺水”的水球，請結(jié)合生活實(shí)例說說我國水資源短缺的原因？教師展示“令人震撼”的水資源嚴(yán)重短缺的圖片及相關(guān)資料：學(xué)生思考回顧：三分陸地七分海洋學(xué)生以小組為單位，自由討論，交流看法，然后總結(jié)探究合作的結(jié)果，最后派學(xué)生代表發(fā)言；展示