高中生物學(xué)光合作用的教學(xué)設(shè)計(jì)

1、多媒體教學(xué)設(shè)計(jì)方案（高中生物）《光合作用光合作用》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)作者姓名：王瑾單位：平羅二中地址：寧夏平羅二中生化組郵編：753400電話：09526582995138953690764、通過學(xué)生“討論如何利用光合作用的原理提高作物的產(chǎn)量”這一問題，加強(qiáng)對(duì)科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)(STS)的關(guān)注。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、教學(xué)重點(diǎn)：、教學(xué)重點(diǎn)：（1）葉綠體中色素的種類和作用。（2）光合作用的過程和重要意義。2、教學(xué)難點(diǎn)：、教

2、學(xué)難點(diǎn)：（1）光合作用發(fā)現(xiàn)過程的幾個(gè)著名實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思路。（2）光合作用中物質(zhì)變化和能量變化。三、教學(xué)課時(shí)：三、教學(xué)課時(shí)：光合作用這節(jié)課分三課時(shí)學(xué)習(xí)。第一課時(shí)：學(xué)生自主實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)并操作葉綠體中色素的提取和分離。第二課時(shí)：光合作用的發(fā)現(xiàn)，葉綠體中的色素。第三課時(shí)：光合作用的過程、光合作用的重要意義，植物栽培與光能的合理利用。四、學(xué)法引導(dǎo)：四、學(xué)法引導(dǎo)：1、教師教法：、教師教法：按照以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)、訓(xùn)練為主線的“三主”教學(xué)原則，在教學(xué)

3、過程中，采用教師講授與學(xué)生自學(xué)相結(jié)合，教師的啟發(fā)與學(xué)生的分析、討論、歸納相結(jié)合，師生共同探究的方法，突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，以多媒體課件輔助教學(xué)，從而增強(qiáng)直觀效果。第一課時(shí)采用實(shí)驗(yàn)法。第二課時(shí)采用（1）發(fā)現(xiàn)式教學(xué)法，即問題→假設(shè)→預(yù)期→實(shí)驗(yàn)→結(jié)果→結(jié)論。（2）自學(xué)討論結(jié)合的方法、直觀法。設(shè)計(jì)科學(xué)直觀的葉綠體中色素的吸收光譜圖解，幫助學(xué)生理解光合作用的物質(zhì)基礎(chǔ)，理解葉綠體中的色素在光合作用過程中的作用。第三課時(shí)“光合作用具體過程”采用自學(xué)與問