基于微信公眾平臺(tái)的移動(dòng)學(xué)習(xí)空間構(gòu)建研究

1、基于微信公眾平臺(tái)的移動(dòng)學(xué)習(xí)空間構(gòu)建研究作者：孟凡立陳琳《現(xiàn)代教育技術(shù)》摘要隨著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的持續(xù)高速發(fā)展，移動(dòng)學(xué)習(xí)已成為人們學(xué)習(xí)的重要形式之一，通過平臺(tái)建構(gòu)、資源建設(shè)、服務(wù)創(chuàng)新促進(jìn)和優(yōu)化移動(dòng)學(xué)習(xí)，成為當(dāng)前迫切需要解決的問題，然而在移動(dòng)學(xué)習(xí)研究方面可落地的創(chuàng)新實(shí)踐研究嚴(yán)重缺乏，該文通過利用微信建構(gòu)新型的移動(dòng)學(xué)習(xí)空間平臺(tái)，一定程度上解決這一難題。文章首先分析了當(dāng)前國(guó)內(nèi)外移動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)建設(shè)情況，結(jié)合微信軟件、微信公眾平臺(tái)交互功能強(qiáng)、普及度高、跨平

2、臺(tái)等優(yōu)勢(shì)，探討了將微信公眾平臺(tái)用于移動(dòng)教學(xué)的可行性，提出了完整的基于高?，F(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)和微信公眾平臺(tái)的移動(dòng)學(xué)習(xí)空間構(gòu)建方案，并研究了學(xué)習(xí)空間的功能設(shè)計(jì)及關(guān)鍵技術(shù)的實(shí)現(xiàn)路線。零.引言隨著4G網(wǎng)絡(luò)商用、網(wǎng)絡(luò)資費(fèi)下調(diào)、WiFi覆蓋范圍增加和智能手機(jī)價(jià)格降低，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的普及繼續(xù)呈井噴之勢(shì)。根據(jù)《中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》，截至2013年12月底，我國(guó)手機(jī)網(wǎng)民規(guī)模達(dá)5億，其中學(xué)生是主要群體之一，占比26.8%，通過智能手機(jī)訪問互聯(lián)網(wǎng)，在我

3、國(guó)高校學(xué)現(xiàn)的一種全新學(xué)習(xí)方式，是學(xué)習(xí)者為滿足不斷增加的彈性學(xué)習(xí)需求，借助無線網(wǎng)和便攜式移動(dòng)終端設(shè)備，獲取學(xué)習(xí)資源，進(jìn)行主動(dòng)學(xué)習(xí)的一種新型數(shù)字化學(xué)習(xí)方式[1]。移動(dòng)學(xué)習(xí)是教育信息化發(fā)展的重要趨勢(shì)，移動(dòng)設(shè)備越來越多地被用作學(xué)習(xí)工具，鄭凱等[2]認(rèn)為移動(dòng)學(xué)習(xí)一般具有以無線網(wǎng)絡(luò)為環(huán)境支持，移動(dòng)通訊設(shè)備為工具，數(shù)字化學(xué)習(xí)資源為內(nèi)容支持，跨越場(chǎng)合、跨越情境、隨時(shí)隨地地學(xué)習(xí)等特點(diǎn)。使用微信等即時(shí)通訊工具開展移動(dòng)學(xué)習(xí)的相關(guān)研究，主要集中在利用軟件自身通

4、訊功能進(jìn)行學(xué)習(xí)過程中的交互，或是利用微信公眾平臺(tái)的編輯模式進(jìn)行問題解答及學(xué)生信息收集。如白浩[3]利用公眾平臺(tái)編輯模式下平臺(tái)自身的信息推送、用戶管理等功能，實(shí)現(xiàn)了與學(xué)生分組進(jìn)行信息交互的功能，并得出了隨著微信公眾平臺(tái)的日益成熟，將在教育領(lǐng)域擁有廣闊前景的結(jié)論。王萍[4]利用微信即時(shí)通訊功能，通過“微信群”向?qū)W生提供移動(dòng)學(xué)習(xí)服務(wù)，并指出微信作為一種移動(dòng)社會(huì)化通訊平臺(tái)，為移動(dòng)學(xué)習(xí)提供了良好的支持和創(chuàng)新應(yīng)用空間。Bray[5]分析了日本當(dāng)前主