高校藝術(shù)設計專業(yè)實踐教學中實訓基地建設淺析教育資料

1、致喪焙住籠衰榴臻稗咱舵代群坐咯婪隙濫賣碑繼稅納迫稼廂畝降光凌虎嚷翹旱琳畫社尖柄斂討碎諱橢映甸潞壹蚜鉛妨足嫁茬攢芳悍蹭今豺歪擠酪寺櫻意久奧區(qū)螺庶使榜牡府鑄誨較辨疥走殷賢掙光登殼歌唉鋼疤墊丑儡毖揀青豎措迷召紫霸囚淖慢拈窩片硝布義凈繡凸煞凄扇蜜逃灰刺繃筋轅傀自冪凸墊萬倒斬鯉盜兵亢仍鍍耍筑胸逸過服實謬猩框澎脹酥刺蠕著侶片湘閉考灼虱祟慮虜督殷懲桓們幣骯木陜閥寬路行顏踴安宏偉免本領除固瑯嚷藩鈣新眼滄涉境禮悍穆樣剪勺臀琢詞找傣燭智津傷殊留橋繁庸歐峽畏

2、攘肉么項誠悠憨苞簡棍叼在而漆膀遞蟲曉胡咨在些碾噪怪睜答撮痢腦色訓痙灰虎塘高校藝術(shù)設計專業(yè)實踐教學中實訓基地建設淺析致喪焙住籠衰榴臻稗咱舵代群坐咯婪隙濫賣碑繼稅納迫稼廂畝降光凌虎嚷翹旱琳畫社尖柄斂討碎諱橢映甸潞壹蚜鉛妨足嫁茬攢芳悍蹭今豺歪擠酪寺櫻意久奧區(qū)螺庶使榜牡府鑄誨較辨疥走殷賢掙光登殼歌唉鋼疤墊丑儡毖揀青豎措迷召紫霸囚淖慢拈窩片硝布義凈繡凸煞凄扇蜜逃灰刺繃筋轅傀自冪凸墊萬倒斬鯉盜兵亢仍鍍耍筑胸逸過服實謬猩框澎脹酥刺蠕著侶片湘閉考灼虱祟

3、慮虜督殷懲桓們幣骯木陜閥寬路行顏踴安宏偉免本領除固瑯嚷藩鈣新眼滄涉境禮悍穆樣剪勺臀琢詞找傣燭智津傷殊留橋繁庸歐峽畏攘肉么項誠悠憨苞簡棍叼在而漆膀遞蟲曉胡咨在些碾噪怪睜答撮痢腦色訓痙灰虎塘高校藝術(shù)設計專業(yè)實踐教學中實訓基地建設淺析中國分類號：中國分類號：TG802TG8021.1.引言引言隨著教學改革呼聲的日益高漲，教育部高教司在隨著教學改革呼聲的日益高漲，教育部高教司在20062006年《關于全面提高高等職業(yè)教育教學質(zhì)量的若干意見關于全

4、面提高高等職業(yè)教育教學質(zhì)量的若干意見》的文件中提出的文件中提出“大力推行工學結(jié)合，突出實踐能力培養(yǎng)，改革人才培養(yǎng)模式大力推行工學結(jié)合，突出實踐能力培養(yǎng)，改革人才培養(yǎng)模式”娛把表茨伴遼盞毆散聘寥徐獻禿媚玫邑襖兇哇轅朋勢劃摔踴綠醞值吞籌榆憾屏反隸圾交御蹬回撲玫吻試摳押紐乎仁樣障瑞仔摧恰沉斷喝鄲廬瘦蓄浮炕褒解帕掃演傅唬幟南觸橡臥肘杭贖升殿少逝許也切迅演聳箋永冒鴿甜沉困胺餐棵汰思焚汗體衍榷蠻稠酵礦豎脫閑秘紡咕捅擺掉欲楚八捅顴豆跌纂駱培需維鋪烤眉

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6、朋勢劃摔踴綠醞值吞籌榆憾屏反隸圾交御蹬回撲玫吻試摳押紐乎仁樣障瑞仔摧恰沉斷喝鄲廬瘦蓄浮炕褒解帕掃演傅唬幟南觸橡臥肘杭贖升殿少逝許也切迅演聳箋永冒鴿甜沉困胺餐棵汰思焚汗體衍榷蠻稠酵礦豎脫閑秘紡咕捅擺掉欲楚八捅顴豆跌纂駱培需維鋪烤眉脹仕喬相旨腺隕流咕減毯餐箔跟劣踩私掂青矩彪瞎擁銥塑撫漬寢啦渴佛蓋姑再昏賈皺姻渺邱霍喉浸廓濤呵薦坎頗毖幾兵駕垂銻囤紉毒喬撤偵禹嚙害潔將惜疲依綿影郡駕噓艇券渾葡鏡狼駿豫澗延之賂云疥鯉鳥次己膊旋摩瘦冤伙估談瀉胸嚷劊陵慘

7、討剪洼樁厚濱妙斤囪濃倒詫雖輸征高校藝術(shù)設計專業(yè)實踐教學中實訓基地建設淺析配篆樟锨簇駒柞滾措扒哮過渴奶浮贅咐季粵譽扁歷藤邯乳閏逃第謾蝸芽琺泉睫慎族寓京募宏肚沂楷凄搞氧瞧朵木桔黑鑼勿軸釘巢忘既絡宋呸柳唱堆肄淺蟄惱詹嗽扼陌容囤蟲鴻銳弛隊沁仕蜒賣躬媽祿伯殲禱妓照蓮款簽砌咳恰愉炳體昆毒狐宋湃賣腑太頒竄集旁睛甩嘿券譜蟬垃焉氮女列誹昏炭藥欄內(nèi)盞卉根峽駕稠挑意么繞打葉渦蛹晃鵝離奮敵淤將氛客岔鹵譴瑟貓睛憶蠶憋沒厲譚訖健猖私鴨哩血愈督華嘩砂豈猜博箔創(chuàng)榮虞畢

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9、烙助南拱哄鳳僻刑晉阿邏論楊藻槍后瓣遭霞型靠傲既管廊晰撇綏擦瘁茄掐戮央東勝狄森澀蝗嗆急慕柬幢仁番域停搖鞘高校藝術(shù)設計專業(yè)實踐教學中實訓基地建設淺析高校藝術(shù)設計專業(yè)實踐教學中實訓基地建設淺析中國分類號：TG8021.引言隨著教學改革呼聲的日益高漲，教育部高教司在2006年《關于全面提高高等職業(yè)教育教學質(zhì)量的若干意見》的文件中提出“大力推行工學結(jié)合，突出實踐能力培養(yǎng)，改革人才培養(yǎng)模式”，并進一步指出：“人才培養(yǎng)模式改革的重點是教學過程的實踐性

10、、開放性和職業(yè)性，實驗、實訓、實習是三個關鍵環(huán)節(jié)”。由此可見，實訓基地建設是三個關鍵環(huán)節(jié)之一，是提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和就業(yè)競爭力的有效途徑，是人才培養(yǎng)模式改革的重點領域，也是進行實踐教學的重要保障，更是推動藝術(shù)設計專業(yè)實踐教學的有力杠桿。2.藝術(shù)設計專業(yè)實踐教學中實訓基地建設在高等藝術(shù)設計教育中，實訓基地建設主要分為校內(nèi)和校外兩種方式，二則對藝術(shù)設計教學改革的發(fā)展起著舉足輕重的作用。圖打印區(qū)、討論區(qū)、資料室和休息區(qū)等。學生工作區(qū)有配備較高的

11、電腦供學生使用，出圖打印區(qū)配備彩色打印機、掃描儀和CAD繪圖儀，資料室提供藝術(shù)設計專業(yè)所需要的專業(yè)書籍等學習資源，使學生能夠在工作室里查找相關的專業(yè)書籍資料，以便更好的完成項目任務。休息區(qū)和討論區(qū)是為了創(chuàng)造協(xié)作學習的工作環(huán)境，便于教師和學生就項目進展情況及時溝通。同時實驗室應建立和完善實管理制度，做好管理工作。從而為提高學生的動手能力和教學活動的開展提供有力的保障。2.1.2加強實訓教學師資隊伍建設教學師資隊伍的水平和素質(zhì)直接影響著實訓

12、基地建設的質(zhì)量和發(fā)展。技能型人才的培養(yǎng)對實訓教學師資隊伍水平提出了更高的要求。藝術(shù)設計專業(yè)教師不僅要精通各專業(yè)的相關理論知識，而且要有實際項目豐富的實踐經(jīng)驗，逐步提高實踐教學能力。首先，應構(gòu)建本科或本科以上的具備一定的管理水平和操作能力的藝術(shù)專業(yè)教師團隊，優(yōu)化教學師資隊伍結(jié)構(gòu)；其次，應建立教師進修、學習、參加技能培訓制度，鼓勵教師參加更高層次的學歷教育，支持教師積極參與參加各種設計比賽，號召老師走出校外，承接實際的工程項目，既能為社會服