資訊科技工業(yè)的區(qū)位影響資訊科技工業(yè)區(qū)位的因素多邊區(qū)位及跨國生產(chǎn)

1、善用本地例子(二),中四至中五地理課程資訊科技工業(yè),課程內(nèi)容 – 工業(yè),地理科課程指引：資訊科技工業(yè)的區(qū)位影響資訊科技工業(yè)區(qū)位的因素多邊區(qū)位及跨國生產(chǎn)模式：特徵及出現(xiàn)原因例子：美國的資訊科技工業(yè),全球視野世界發(fā)展 / 趨勢,學(xué)生感到陌生太遙遠缺乏興趣,根據(jù)一些有關(guān)認(rèn)知學(xué)習(xí)的理論：,學(xué)習(xí)是建構(gòu)於學(xué)生的經(jīng)驗上從真實和鄰近的環(huán)境中取得經(jīng)驗作為建構(gòu)知識的基礎(chǔ),示例一：以新聞為個案引入主題,教材套 – 「中四至中五地理科課程支

2、援教材 – 香港資訊科技工業(yè)的區(qū)位 」,1. 以飛利浦為個案作引言,,2. 瀏覽網(wǎng)頁以了解飛利浦公司的資料及業(yè)務(wù)情況和支援中心的分布情況,3. 從剪報中綜合這分布形態(tài)的原因,示例二：以實地考察/模擬考察引入主題,1. 分析資料以找出科學(xué)園的區(qū)位優(yōu)勢,2. 個案研究 - 香港科學(xué)園是否成立分公司的好地方？,香港科學(xué)園與美國矽谷的比較,相同之處：鄰近大學(xué)，提供研究及發(fā)展的支援設(shè)施可協(xié)助工業(yè)的需要需要高技術(shù)及高科技勞工,不同之處：