兒童人際信任信念與人際信任行為的關(guān)系研究.pdf

1、人際信任是兒童社會性發(fā)展過程中的一項重要內(nèi)容，近年來逐漸地成為了國外研究者關(guān)注的重要課題之一。國內(nèi)對兒童人際信任的研究還比較匱乏，對人際信任的基本問題還尚未達成共識。因此，本研究旨在考察兒童人際信任信念與人際信任行為的關(guān)系，并初步探討兒童人際信任的基本特點。 本研究首先采用訪談法和問卷法，對湖北省兩所小學(xué)的516名學(xué)生進行了測查，驗證了兒童人際信任信念量表在中國文化背景下的適用性。然后，采用修訂的問卷篩選抽取48名兒童參加投資游

2、戲?qū)嶒?，并對兒童進行了實驗后訪談。通過探索性因素分析、相關(guān)分析、驗證性因素分析、方差分析、回歸分析等統(tǒng)計方法對數(shù)據(jù)進行分析，從互動的層面研究了兒童人際信任信念與人際信任行為的關(guān)系，并考察了兒童人際信任發(fā)展的性別和年級特點。 通過研究發(fā)現(xiàn)：（1）修訂的兒童人際信任信念量表對我國童年中期的兒童具有適用性。（2）兒童人際信任發(fā)展具有顯著的性別差異和年級差異。除了五年級外，三年級、四年級和六年級女孩的人際信任水平顯著地高于男生。隨著年級

3、的升高，兒童的人際信任水平在提高。（3）兒童人際信任信念對其人際信任行為有顯著的直接影響。高信任信念組比中等信任信念組和低信任信念組都具有更多的信任行為。（4）兒童人際信任信念與反饋類型、交往對象類型交互地影響兒童的信任行為。兒童的人際信任行為受到內(nèi)、外因素的共同影響。（5）反饋類型顯著地影響兒童的人際信任行為，反饋組比無反饋組會表現(xiàn)出更多的值得信任行為和信任行為。（6）交往對象類型對兒童的人際信任行為有顯著影響，同性別組兒童比異性別組