視屏?xí)r間與青少年心理病理癥狀關(guān)系研究.pdf

1、目的：本研究旨在描述青少年視屏?xí)r間分布特征,進(jìn)一步評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)日或周末視屏?xí)r間與青少年心理病理癥狀的關(guān)聯(lián)。
　　方法：選取全國(guó)4個(gè)城市中學(xué)生為研究對(duì)象,收集青少年社會(huì)人口統(tǒng)計(jì)學(xué)、視屏?xí)r間以及心理病理癥狀的信息。于2011年10月,對(duì)4個(gè)城市學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,共收回有效問卷13817份,其中男生6644名,女生7173名,平均年齡(14.81±1.80)歲。采用c2檢驗(yàn)和多因素非條件logistic回歸模型分析青少年視屏?xí)r間的可能影響因素;

2、最后,應(yīng)用非條件logistic回歸模型分析青少年視屏?xí)r間與心理病理癥狀之間的關(guān)聯(lián)。
　　結(jié)果：周末視屏?xí)r間明顯大于學(xué)習(xí)日視屏?xí)r間,學(xué)習(xí)日15.1％學(xué)生平均每天視屏?xí)r間>2小時(shí),而到了周末,每天視屏?xí)r間>2小時(shí)的學(xué)生比例為58.5%。
　　在學(xué)習(xí)日,青少年平均每天視屏?xí)r間>2小時(shí)的危險(xiǎn)因素有:居住重慶、男生、初中生、母親文化程度為初中及以下、自評(píng)父母期望值中等及低、自評(píng)體型胖、吸煙、飲酒。周末青少年每天視屏?xí)r間>2小時(shí)的危險(xiǎn)

3、因素有:居住沈陽、男生、高中生、父親文化程度為初中及以下、母親文化程度為初中及以下、自評(píng)經(jīng)濟(jì)狀況中等及好、自評(píng)學(xué)習(xí)成績(jī)中等及好、自評(píng)父母期望值中等、自評(píng)體型胖、不吸煙、飲酒。
　　本研究中,中學(xué)生心理病理癥狀的檢出率為21.7%;情緒問題、品行問題和社會(huì)適應(yīng)困難的檢出率分別為25.8%、38.5%和14.5%?？刂屏说貐^(qū)、性別、年級(jí)、獨(dú)生子女、自評(píng)家庭經(jīng)濟(jì)、母親文化程度、父親文化程度、自評(píng)學(xué)習(xí)成績(jī)、自評(píng)父母期望值、自評(píng)體型、吸煙和

4、飲酒等可能混雜因素后,學(xué)習(xí)日平均每天視屏?xí)r間>2小時(shí)可增加青少年心理病理癥狀(OR=1.59,95%CI:1.42～1.78)、情緒問題(OR=1.57,95%CI:1.41～1.74)、品行問題(OR=1.43,95%CI:1.29～1.57)和社會(huì)適應(yīng)困難(OR=1.69,95%CI:1.49～1.92)的發(fā)生風(fēng)險(xiǎn);周末平均每天視屏?xí)r間>2小時(shí)也增加青少年心理病理癥狀(OR=1.90,95%CI:1.74～2.08)、情緒問題(OR

5、=1.90,95%CI:1.74～2.07)、品行問題(OR=1.97,95%CI:1.83～2.12)和社會(huì)適應(yīng)困難(OR=1.77,95%CI:1.59～1.97)的發(fā)生風(fēng)險(xiǎn)。進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn),以學(xué)習(xí)日視屏?xí)r間和周末視屏?xí)r間均≤2h?d-1為參照,調(diào)整過混雜因素后,學(xué)習(xí)日視屏?xí)r間和周末視屏?xí)r間均>2h?d-1的中學(xué)生心理病理癥狀(OR=2.52,95%CI:2.20～2.89)、情緒問題(OR=2.50,95%CI:2.21～2.85