大學(xué)生職業(yè)希望自我問卷的編制.pdf

1、職業(yè)希望自我源于可能自我理論，是指個(gè)體對(duì)將來職業(yè)情境中希望擁有的自我表象的描述。它既是職業(yè)自我概念的一部分，又是對(duì)將來情境下核心自我的心理體驗(yàn)。職業(yè)希望自我在一定的社會(huì)文化背景下形成，對(duì)個(gè)人具有重要的適應(yīng)意義。
　　 當(dāng)代大學(xué)生面臨著激烈的就業(yè)競爭和巨大的就業(yè)壓力，了解其職業(yè)希望自我必然有助于改進(jìn)大學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)和教育。當(dāng)前，國內(nèi)大學(xué)生職業(yè)可能自我問卷沿用國外的理論維度，各分量表的題項(xiàng)內(nèi)容完全相同，是否能測評(píng)到我國大學(xué)生職業(yè)可能

2、自我的特點(diǎn)值得商榷。因此，基于可能自我理論，本研究旨在編制大學(xué)生職業(yè)希望自我問卷，并探討目前大學(xué)生職業(yè)希望自我的現(xiàn)狀特點(diǎn)，為大學(xué)生就業(yè)決策和指導(dǎo)提供幫助。
　　 本研究通過查閱文獻(xiàn)、操作性定義界定、開放式調(diào)查和征求專家意見，構(gòu)建了大學(xué)生職業(yè)希望自我的六因素模型，編制了大學(xué)生職業(yè)希望自我預(yù)試問卷，經(jīng)探索性因素分析與驗(yàn)證性因素分析形成正式問卷，并進(jìn)一步考察了大學(xué)生職業(yè)希望自我的特點(diǎn)以及與生活滿意度的關(guān)系。
　　 本研究的初步

3、結(jié)果表明：
　　 (1)我國大學(xué)生的職業(yè)希望自我包含個(gè)人發(fā)展、社會(huì)價(jià)值、職業(yè)聲望、職業(yè)地域、自主性和創(chuàng)新性六個(gè)因素。
　　 (2)以本研究得出的六因素所編制的《大學(xué)生職業(yè)希望自我問卷》具有較好的信效度，可以作為測量大學(xué)生職業(yè)希望自我的測量工具。
　　 (3)女大學(xué)生的職業(yè)希望自我顯著高于男大學(xué)生的職業(yè)希望自我。家庭經(jīng)濟(jì)條件優(yōu)的大學(xué)生的職業(yè)希望自我顯著高于家庭經(jīng)濟(jì)條件差的大學(xué)生的職業(yè)希望自我。
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