當代社會轉型語境下的河北科技師范學院鋼琴教育人才培養(yǎng)研究_27279.pdf

1、東牡jIf予葒大莩碩士學位論文研究生學號：——密級：玉當代社會轉型語境下的河北科技師范學院鋼琴教育人才培養(yǎng)研究TheoryandPracticeofTeacherProfessionalDevelopmentBasedonCollaboration指導教師學科專業(yè)研究方向學位類型作者：郭麗微喬馨副教授音樂學鋼琴同等學力東北師范大學學位評定委員會2011年10月竺碼號℃槲類學分摘要師范教育是培養(yǎng)國民素質的搖籃，高等師范教育是師范教育的脊梁

2、，鋼琴教育又在師范教育中占據著重要的地位，也體現著先進文化的發(fā)展方向。走進21世紀，隨著人類新一輪信息技術革命的迅猛發(fā)展，我國的改革開放和社會主義現代化建設也進入了一個新的階段，我們通常將這一時期稱之為是社會轉型時期。作為高等師范教育體系重要組成部分的音樂教育中的鋼琴課程的教育體系，在信息革命的沖擊下的社會轉型時期，傳統(tǒng)鋼琴的教學模式已在悄然發(fā)生著深刻的變化，人們對鋼琴藝術的知識及教育理念、教育方法、和教育手段，也不斷的發(fā)生著改變。因此

3、，作為高等師范院校的鋼琴教師，我們所遵循的培養(yǎng)目標與教學模式，是否符合新世紀發(fā)展的社會所需要的基礎鋼琴教育人才，就成為我們作為高師音樂教育工作者應該深入思考的一個問題。科學的確定人才的培養(yǎng)規(guī)格和培養(yǎng)模式，對于由于主動適應社會對人才的需求，在教育教學的全過程中總體把握，有的放矢，是至關重要的。本課題就圍繞高等師范院校音樂教育中鋼琴教學模式的問題與當今社會所需的師范類鋼琴教育工作者的標準展開討論。關鍵詞：高師；鋼琴教育；社會轉型；教學模式；