版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、高職產(chǎn)學(xué)研合作教育人才培養(yǎng)研究一一以溫州科技職業(yè)學(xué)院為例ResearchonTrainingTalentsofHigherVocationalCollege’SCooperativeEducationTakingWenzhouVocationalCollegeofScienceandrn‘‘一一上ectmologyasallExamNe姓名:潘偉琪Name:PanWeiqi申請(qǐng)學(xué)位類(lèi)別:公共管理碩士專(zhuān)業(yè):教育管理Major:Educat
2、ionManagement指導(dǎo)教師:鮑嶸教授Tutor:ProfessorBaorong2013/12/9ResearchonProductionTeachingResearchCooperationTrainingTalentsofHigherVocationalCollege’SCooperativeEducationTakingWenzhouVocationalCollegeofScienceand,n●’一11ectmoloRy
3、asailExampleABSTRACTDevelopingproductionteachingresearchcooperationtotrainingappliedtalentsisnotonlytheinexorabletrendofhighervocationalcollegefollowingsocietyeconomicdevelopmentbutalsotheinexorablechoiceofexistenceandde
4、velopmentHighervocationalcollegehasgotcertaineffectafteractivelyusingproduction—teaching—researchcooperationtotrainingappliedtalentsforyears,howeverthisworkhash’tbeenachievedtheidealeffectowingtothedeficiencyinorganizati
5、onalconstruction,fundcollecting,governmentsupportingandteacherstrainingandSOonThispaper,basedonthechangeanddevelopmentofrelevantconceptsandtheories,hasstudiedandlearntexperienceandmethodsofthesamecultivatingmodeindevdope
6、dcountriesAfterintroducingthechiefmodelofproductionteachingresearchcooperationeducationandanalyzingcurrentsituationandproblemofthemodeinWenzhouVocationalCollegeofScienceandTechnology,thepaperhasputforwardwaystoimproveit1
7、Reachinganoverallagreementonthecultivatingmodeinhighervocationalcollegereform,pressingspecialtydevelopment,pushingcurriculumsettings,teachingcontentrevision,acceleratingconstructionoftheteachingstaffandimprovingthequalit
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 高等工程教育產(chǎn)學(xué)研合作教育人才培養(yǎng)體系研究.pdf
- 高職院校高爾夫?qū)I(yè)人才培養(yǎng)模式研究——以遼寧職業(yè)學(xué)院為例
- 產(chǎn)學(xué)研合作教育人才培養(yǎng)模式的探索——株洲工學(xué)院產(chǎn)學(xué)研合作教育的實(shí)踐.pdf
- 高職院校高爾夫?qū)I(yè)人才培養(yǎng)模式研究——以遼寧職業(yè)學(xué)院為例.pdf
- 71727.高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式的運(yùn)行研究——以江蘇城市職業(yè)學(xué)院為例
- 43629.高職院校人文素質(zhì)教育研究——以溫州科技職業(yè)學(xué)院為例
- 高職院校旅游管理專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)研究——以柳州城市職業(yè)學(xué)院為例.pdf
- 高職教育人才培養(yǎng)模式研究——以安徽水電職業(yè)技術(shù)學(xué)院為個(gè)案
- 高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式研究——以新余市高職教育為例.pdf
- 高職“訂單教育”人才培養(yǎng)模式研究——以漯河職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例.pdf
- 職業(yè)教育人才培養(yǎng)研究
- 63135.高職院校創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)路徑研究——以江西旅游商貿(mào)職業(yè)學(xué)院為例
- 60105.高職院校日語(yǔ)人才培養(yǎng)研究——以湖南外國(guó)語(yǔ)職業(yè)學(xué)院應(yīng)用日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)為例
- 農(nóng)類(lèi)高職院校特色校園文化探索——以溫州科技職業(yè)學(xué)院為例
- 高職院校學(xué)生職業(yè)道德教育研究——以商丘科技職業(yè)學(xué)院為例.pdf
- 淺議高職創(chuàng)新性教育人才培養(yǎng)
- 95029.高職學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)模式的改革與實(shí)踐研究以漳州城市職業(yè)學(xué)院為例
- 旅游高職教育人才培養(yǎng)模式研究.pdf
- 高職院校藝術(shù)管理專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)模式研究——以上海電影藝術(shù)職業(yè)學(xué)院為例
- 溫州科技職業(yè)學(xué)院
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論