父母與子女社會(huì)交換關(guān)系問(wèn)卷編制及其現(xiàn)狀研究.pdf

1、根據(jù)行為主義社會(huì)心理學(xué)理論,人類(lèi)一切行為都受到某種或明或暗的,能夠帶來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)或報(bào)酬的交換活動(dòng)的支配。人們?cè)谏鐣?huì)交往過(guò)程中所結(jié)成的一定的社會(huì)關(guān)系即是一種交換關(guān)系。父母與子女間的社會(huì)交換實(shí)質(zhì)上是一種以情感為主體、以血緣為紐帶的愛(ài)的交換,受到歷史文化、個(gè)性特征、社會(huì)環(huán)境等多種復(fù)雜因素的影響,既具有代際間的歷史繼承性又兼有時(shí)代發(fā)展性。綜合以往文獻(xiàn)和研究結(jié)果,本研究界定:父母與子女社會(huì)交換關(guān)系是指在家庭生活中以親子關(guān)系為中心的,父母和子女在社會(huì)交換

2、過(guò)程中所表現(xiàn)出的以情感為主的交換模式和反應(yīng),它是雙方在日常和家庭活動(dòng)中所表現(xiàn)的情感、思想、行為、觀(guān)念等的綜合。
　　本研究以中學(xué)生子女和父母為研究對(duì)象,以社會(huì)交換資源理論為基礎(chǔ),根據(jù)訪(fǎng)談和半開(kāi)放式問(wèn)卷調(diào)查的結(jié)果提出父母與子女社會(huì)交換的初步構(gòu)想模型,搜集和編碼了適合反映中學(xué)生子女與父母社會(huì)交換的題項(xiàng);根據(jù)預(yù)測(cè)問(wèn)卷的探索性因素分析與正式問(wèn)卷的驗(yàn)證性因素分析的結(jié)果,確定了比較合理的父母與子女社會(huì)交換關(guān)系結(jié)構(gòu);用編制的父母與子女社會(huì)交換關(guān)

3、系問(wèn)卷(子女卷和父母卷),測(cè)量了父母與子女交換關(guān)系的質(zhì)量的高低,分析和探討了父母與子女社會(huì)交換關(guān)系的現(xiàn)狀。
　　研究得出以下結(jié)果:(1)父母與子女社會(huì)交換關(guān)系問(wèn)卷(子女卷)共有25個(gè)題項(xiàng),父母卷共有24個(gè)題項(xiàng),均由情感獲得、情感反應(yīng)、思想交流、行動(dòng)參與、物質(zhì)支持和期于回報(bào)6個(gè)因子構(gòu)成。問(wèn)卷結(jié)構(gòu)清晰、信度和效度符合統(tǒng)計(jì)學(xué)標(biāo)準(zhǔn),可以作為調(diào)查父母與子女社會(huì)交換關(guān)系質(zhì)量的適宜工具。
　　(2)從總體得分來(lái)看,父母與子女社會(huì)交換關(guān)系質(zhì)

4、量較高,父母卷得分高于子女卷中的得分。在6個(gè)因子的均值上,只是期于回報(bào)因子上低于子女卷,其余都是高于子女卷的均值。
　　(3)從子女卷的現(xiàn)狀分析得出,在問(wèn)卷中涉及的變量(性別、是否獨(dú)生子女、年級(jí)、家庭所在地、是否住宿在校、父母文化程度和父母職業(yè))中,6個(gè)因子的得分差異顯著性各有不同。主要結(jié)果有:女兒在各個(gè)因子上的均值都高于兒子,女兒相對(duì)比兒子更為主動(dòng)與父母交流和溝通,與父母的社會(huì)交換關(guān)系質(zhì)量更高。隨著年級(jí)的增高,父母與子女之間的社

5、會(huì)交換關(guān)系質(zhì)量不斷提高。中小城鎮(zhèn)子女在物質(zhì)支持和期于回報(bào)因子上得分最高。父母文化程度越高,在總體得分和情感獲得、思想交流和行動(dòng)參與3個(gè)因子上的均值越大。
　　(4)從父母卷的現(xiàn)狀分析得出,在問(wèn)卷中涉及的變量(性別、子女年級(jí)、是否多子女、家庭所在地、子女是否住宿在校、文化程度和職業(yè))中,6個(gè)因子的得分差異顯著性各有不同。主要結(jié)果有:母親角色比父親角色表現(xiàn)得更好,其社會(huì)交換關(guān)系質(zhì)量更高。但是在期于回報(bào)和物質(zhì)支持因子上,父親和母親之間差