中國(guó)民族舞蹈跨文化傳播研究_3694.pdf

1、學(xué)位論文使用授權(quán)書(shū)根據(jù)《中央民族大學(xué)關(guān)于研究生學(xué)位論文收藏和利用管理辦法》，我校的博士、碩士學(xué)位獲得者均須向中央民族大學(xué)提交本人的學(xué)位論文紙質(zhì)本及相應(yīng)電子版。本人完全了解中央民族大學(xué)有關(guān)研究生學(xué)位論文收藏和利用的管理規(guī)定。中央民族大學(xué)擁有在《著作權(quán)法》規(guī)定范圍內(nèi)的學(xué)位論文使用權(quán)，即：(1)學(xué)位獲得者必須按規(guī)定提交學(xué)位論文(包括紙質(zhì)印刷本及電子版)；(2)為教學(xué)和科研目的，學(xué)?？梢詫⒐_(kāi)的學(xué)位論文作為資料在圖書(shū)館等場(chǎng)所提供校內(nèi)師生閱讀等服

2、務(wù)；(3)根據(jù)教育部有關(guān)規(guī)定，中央民族大學(xué)向教育部指定單位提交公開(kāi)的學(xué)位論文；(4)學(xué)位論文作者授權(quán)學(xué)校向中國(guó)科技信息研究所及其萬(wàn)方數(shù)據(jù)電子出版社和中國(guó)學(xué)術(shù)期刊(光盤(pán))電子出版社提交規(guī)定范圍的學(xué)位論文及其電子版并收入相應(yīng)學(xué)位論文數(shù)據(jù)庫(kù)，通過(guò)其相關(guān)網(wǎng)站對(duì)外進(jìn)行信息服務(wù)。同時(shí)本人保留在其他媒體發(fā)表論文的權(quán)利。本人承諾：本人的學(xué)位論文是在中央民族大學(xué)學(xué)習(xí)期間創(chuàng)作完成的作品，并已通過(guò)論文答辯；提交的學(xué)位論文電子版與紙質(zhì)本論文的內(nèi)容一致，如因不同

3、造成不良后果由本人自負(fù)。本人同意遵守上述規(guī)定。(保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書(shū)，本論文：口不保密，口保密期限至年月1匕)作者暨授權(quán)人簽字：弦場(chǎng)20I壚年f月名7日學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明：所呈交的學(xué)位論文，是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行研究工作所取得的研究成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本學(xué)位論文的研究成果不包含任何他人創(chuàng)作的、已公開(kāi)發(fā)表或者沒(méi)有公開(kāi)發(fā)表的作品的內(nèi)容。對(duì)本論文所涉及的研究工作做出貢獻(xiàn)的其他個(gè)人和集體，均已在文中以明確

4、方式標(biāo)明。本學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明的法律責(zé)任由本人承擔(dān)。學(xué)位論文作者簽字：多之1而20l甲年f月鄉(xiāng)礦日同文明的溝通搭建一座藝術(shù)之橋，傳遞中國(guó)和平崛起的信號(hào)。近年來(lái)，雖然中國(guó)大力開(kāi)展了一系列諸如“中華文化大樂(lè)園”、“四海同春”、“中華才藝大賽”等文化交流和跨文化傳播的嘗試與努力。但遺憾的是，由于沒(méi)有對(duì)其進(jìn)行系統(tǒng)性、規(guī)范性、連續(xù)性和針對(duì)性的戰(zhàn)略管理與規(guī)劃，致使眾多傳播活動(dòng)“流于形式”，沒(méi)有達(dá)到最佳的傳播效果。由此，本文將圍繞著“為什么傳播“、“

5、傳播什么”、“怎樣有效傳播”的三個(gè)基本問(wèn)題展開(kāi)研究和討論，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)民族舞蹈的有效傳播提供可資參考的實(shí)踐模式和宏觀指導(dǎo)。本文將由導(dǎo)論、正文和結(jié)論三個(gè)部分組成。導(dǎo)論部分介紹全文的理論基礎(chǔ)和研究立場(chǎng)，提出中國(guó)民族舞蹈跨文化傳播研究的意義所在。第一章通過(guò)對(duì)中國(guó)民族民間舞、中國(guó)古典舞與中國(guó)民族舞蹈等概念的闡釋與解讀，梳理出跨文化語(yǔ)境中中國(guó)民族舞蹈的內(nèi)涵與外延，探析中國(guó)民族舞蹈的文化與藝術(shù)特點(diǎn)，論述中國(guó)民族舞蹈跨文化傳播的獨(dú)特性與可行性。第二章對(duì)

6、中國(guó)民族舞蹈跨文化傳播歷程進(jìn)行回顧與梳理，以中國(guó)傳統(tǒng)戲曲的跨文化傳播為分析案例，通過(guò)作者田野調(diào)研數(shù)據(jù)的呈現(xiàn)，反觀當(dāng)下中國(guó)民族舞蹈跨文化傳播的整體現(xiàn)狀和傳播困境。第三章對(duì)中國(guó)民族舞蹈跨文化傳播主體進(jìn)行分類，探討不同主體的傳播訴求和傳播定位，提出中國(guó)民族舞蹈跨文化傳播模式構(gòu)建的基本思路。第四章圍繞孔子學(xué)院等文化傳播項(xiàng)目的分析，思考中國(guó)民族舞蹈進(jìn)入孔子學(xué)院、構(gòu)建特色課堂的可能性和必要性，探討中國(guó)民族舞蹈文化象征符號(hào)的科學(xué)建構(gòu)和有效利用。第五章