虞城縣農(nóng)村初中音樂教育現(xiàn)狀調(diào)查及對策研究.pdf

1、近年來，互聯(lián)網(wǎng)、手機、平板以及電視等數(shù)字化產(chǎn)品替代了傳統(tǒng)的傳播工具，成為了音樂傳播的載體。流行與時尚的音樂元素極大地滿足了初中生追求時尚、流行的心理需求，成為了初中生熱衷的對象。
　　筆者作為一線中學音樂教師，從上課情況來看，現(xiàn)在的學生普遍對大綱教材上的歌曲不太感興趣。我國優(yōu)秀的民族民間音樂，中外優(yōu)秀音樂作品不能夠走進學生們的世界。
　　初中音樂教育，在整個音樂教育中起到一個承上啟下的作用。農(nóng)村初中音樂教育的好壞直接影響到我

2、國國民音樂的整體素質(zhì)。因此，農(nóng)村初中音樂教育的發(fā)展顯得尤為重要。
　　近幾年，在有關部門的倡導下，虞城縣在農(nóng)村初中音樂教育方面的發(fā)展進步很大，取得的成績可圈可點。虞城縣從2009年開始實行特崗計劃，為虞城縣農(nóng)村初中音樂教育發(fā)展注入了新的活力。2013年“中央專項彩票公益金”支持鄉(xiāng)村學校少年宮項目在虞城正式啟動，先后共有四個鄉(xiāng)鎮(zhèn)設立了鄉(xiāng)村少年宮。2014年，虞城縣教育局為全縣各個初中以及部分小學提供了大量的音樂教學設備，解決了虞城縣

3、農(nóng)村初中音樂教學設施緊缺的問題。
　　總體來說，虞城縣農(nóng)村初中音樂教育工作與之前幾年相比雖然也取得了一定的成效，但仍有很多地方的不足：存在諸如政府、學校、家長對學生學習音樂的影響；師資隊伍匱乏、部分教師工作態(tài)度不積極、音樂教師待遇差，音樂設施閑置等主要問題。
　　筆者希望通過對虞城縣農(nóng)村初中音樂教育現(xiàn)狀的調(diào)查與研究，在確保掌握虞城縣農(nóng)村初中關于音樂教育方面的真實信息后，對掌握到的資料與數(shù)據(jù)進行認真的對比、整理和分析，結(jié)合自己