方城縣初中音樂(lè)教學(xué)現(xiàn)狀及對(duì)策研究.pdf

1、音樂(lè)是人類(lèi)最古老、最具普遍性和感染力的一種藝術(shù)形式。在音樂(lè)中我們可以找到豐富的人文歷史內(nèi)涵，它從古到今伴隨著人類(lèi)歷史的發(fā)展，滿(mǎn)足人們精神文化的需求。對(duì)音樂(lè)的傾聽(tīng)、表現(xiàn)和創(chuàng)作，是我們?nèi)祟?lèi)的一種基本能力。新課程標(biāo)準(zhǔn)告訴我們：“中學(xué)音樂(lè)課程的價(jià)值在于：為學(xué)生提供音樂(lè)的審美體驗(yàn)；開(kāi)發(fā)創(chuàng)造性發(fā)展?jié)撃?，提升?chuàng)造力；傳承我們中華民族的優(yōu)秀文化，增進(jìn)對(duì)世界音樂(lè)的認(rèn)識(shí)和理解；促進(jìn)人際交往、感情溝通及和諧社會(huì)的構(gòu)建?！彼栽鯓哟龠M(jìn)地方音樂(lè)教育的發(fā)展是我們初

2、中音樂(lè)教育工作者一直以來(lái)研究的一個(gè)重要課題。
　　而音樂(lè)教育特別是農(nóng)村音樂(lè)教育存在思想認(rèn)識(shí)滯后、課程開(kāi)設(shè)不足、師資力量短缺、教學(xué)水平不高等一系列的問(wèn)題，這些問(wèn)題制約了音樂(lè)教育育人功能的充分發(fā)揮。如果這些問(wèn)題得不得徹底解決，實(shí)施素質(zhì)教育就不可能得到全面的落實(shí)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展也只能是一句空談。面對(duì)新形勢(shì)和新要求，學(xué)校音樂(lè)教育必須在新的歷史起點(diǎn)上加快發(fā)展。
　　本文從初中音樂(lè)教育視角的角度，堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合、堅(jiān)持歷史與邏輯的