同伴關系對鋼琴專業(yè)學生學業(yè)情緒的影響研究_8939.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、鋼琴是音樂專業(yè)大學生必不可少的基礎課程，它的重要地位也決定了鋼琴學習的研究成為了國內(nèi)外學者的熱點研究話題?？倲垏鴥?nèi)外關于鋼琴學習的研究我們不難發(fā)現(xiàn)，絕大多數(shù)鋼琴學習的研究都是以提高鋼琴演奏技巧為主要內(nèi)容，從心理學角度進行的相關研究是鮮有人觸及的。由此，本文以新的視角從教育心理學角度來探究同伴關系對鋼琴專業(yè)學生學業(yè)情緒的影響。
　　同伴關系在大學生人際交往中占有重要地位。對于大學生而言，開始大學生活后，隨著與父母的交往時間與機會的減

2、少，家庭的影響力漸弱，與同伴交往的重要性顯著提升，同伴的影響力日益增強。佩科倫的學業(yè)情緒理論表明，人際交往是影響學業(yè)情緒的重要因素，以此為基礎，本研究欲通過對同伴關系與學業(yè)情緒之間的關系的研究，來考察同伴關系與學業(yè)情緒的相關性以及同伴關系是否對學業(yè)情緒有預測作用。
　　本論文旨在對鋼琴專業(yè)學生的同伴關系及學業(yè)情緒的測量數(shù)據(jù)進行分析研究，探索同伴關系水平與學業(yè)情緒水平的關系以及同伴關系對學業(yè)情緒的影響。研究結(jié)果表明，鋼琴專業(yè)學生的同

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