高等醫(yī)學(xué)院校臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)（本科五年制）基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)課的教學(xué)現(xiàn)狀與改進(jìn)對策研究.pdf

1、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)課教學(xué)中實(shí)驗(yàn)課對培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力有著重要的作用。實(shí)驗(yàn)課是教學(xué)改革和實(shí)踐的主要內(nèi)容。依據(jù)教育部頒布的教高[2007]1號、2號、教高[2005]1號等一系列文件精神，要求高度重視實(shí)踐環(huán)節(jié)，提高學(xué)生實(shí)踐能力。通過加強(qiáng)和改進(jìn)實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、實(shí)踐等實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。本研究通過問卷形式，實(shí)地調(diào)研、專家訪談等方法，對目前我國高等醫(yī)學(xué)院校的基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)課教學(xué)中存在的問題，進(jìn)行了分析，并提出了相應(yīng)的改進(jìn)對策與建

2、議。研究由五個(gè)部分組成。 第一部分：概述。著重論述研究背景、政策依據(jù)、研究目的及意義。 第二部分：對醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)課的理論探討。明確了醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)課的定義、分類，介紹醫(yī)學(xué)了實(shí)驗(yàn)課的性質(zhì)、目的、任務(wù)以及作用。另外還通過文獻(xiàn)計(jì)量的方法對近九年來關(guān)于醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)課狀況進(jìn)行了分析，分析，了我國醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)課發(fā)展的趨勢。 第三部分：醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)課的教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查分析。通過問卷的形式對2所軍醫(yī)大學(xué)和1所地方醫(yī)科大學(xué)的96名教師和460名學(xué)生

3、進(jìn)行了調(diào)查，找出我國高等醫(yī)學(xué)院校的基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)課中存在的主要問題，分析了造成這些問題的原因并論述了實(shí)施改進(jìn)的必要性。 第四部分：醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)課教學(xué)改進(jìn)的建議與對策。先提出了改革高等醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)課的指導(dǎo)思想、改革的基本思路。接著從實(shí)驗(yàn)課的教學(xué)模式、教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容、考核方法、實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)及管理制度這幾個(gè)主要方面提出了12條對策與建議。 第五部分：討論部分。提出了目前亟待解決的5個(gè)問題，還需進(jìn)一步的研究與探討。 本研究針對