中英醫(yī)學院校臨床醫(yī)學專業(yè)課程設置的比較分析.pdf

1、目的
　　近幾年來，我國高等醫(yī)學教育為適應新的醫(yī)學模式而努力探索醫(yī)學人才培養(yǎng)的新模式，實施了“面向21世紀課程體系教學內容改革”計劃。自計劃實施開始，我國多所綜合性大學的醫(yī)學院進行了課程體系改革、教學方法與教學內容等方面改革的探索，取得了豐碩成果。但是，受歷史、經濟、文化等多方面的影響，我國的醫(yī)學教育水平與發(fā)達國家相比仍存在一定差距。特別是受傳統(tǒng)的“純生物醫(yī)學模式”的影響，在醫(yī)學院校的教學改革過程中以學科為基礎的課程體系，教學方法

2、和教學內容等方面的改革沒有取得實質性的進展，在很大程度上未能滿足現代醫(yī)學科學發(fā)展和醫(yī)學模式轉變的要求。為促進我國醫(yī)學課程改革，適應現代醫(yī)學模式，更好的培養(yǎng)醫(yī)學衛(wèi)生人才，本文對中英兩國10所醫(yī)學院校的醫(yī)學課程進行比較研究，分析中英醫(yī)學院校醫(yī)學課程的差異，從而探索有助于我國醫(yī)學課程改革的對策和實施方案。
　　方法
　　1.文獻研究法:檢索中文數據庫，如中國知網數據庫(CNKI)、萬方數據庫、維普數據庫，以及英文全文數據Pubme

3、d、Google學術等搜索引擎，以醫(yī)學課程、課程設置、課程結構、curriculum、curriculumstructure為主題詞進行檢索，系統(tǒng)查閱國內外有關中、英醫(yī)學課程的相關文獻，整理歸納有關該研究的研究成果，了解現狀，總結提煉相關理論和概念，以便此研究的順利開展。
　　2.網絡調查法:通過瀏覽中國教育部、衛(wèi)生部以及中國各醫(yī)學院校的網站，英國醫(yī)學院醫(yī)學總會(GeneralMedicalCouncil，GMC)、英國醫(yī)學院委員

4、會(MedicalSchoolsCouncil)以及英國各醫(yī)學院校的網站，全面收集關于醫(yī)學課程方面的相關信息，并對信息進行加工、整理。
　　3.專家咨詢法:咨詢醫(yī)學教育領域的專家，獲取相關醫(yī)學課程信息，并對本課題的研究進行指導。
　　4.比較研究法:本研究通過比較法對中英醫(yī)學院校招生、醫(yī)學專業(yè)課程設置、課程結構、基礎醫(yī)學課程、臨床醫(yī)學課程、臨床實習進行比較，并分析其異同點。
　　結果
　　1.中英醫(yī)學院校臨床醫(yī)學

5、專業(yè)課程改革的比較
　　中國醫(yī)學院校臨床醫(yī)學專業(yè)課程設置雖幾經調整，但大多數醫(yī)學院校仍舊采用傳統(tǒng)的以學科為中心的課程模式，英國醫(yī)學院校醫(yī)學課程經過多年的醫(yī)學教育改革，基本上打破了以學科為中心的課程模式，形成多種課程模式共存的局面。
　　2.中英醫(yī)學院校臨床醫(yī)學專業(yè)招生比較
　　中國和英國醫(yī)學院校臨床醫(yī)學專業(yè)均招生高中畢業(yè)生，中國五年制臨床醫(yī)學專業(yè)招生人數500-1000人，八年制少數人數控制在20-100人之間，英國醫(yī)

6、學院校招生人數控制在150-300之間。
　　3.中英醫(yī)學院校臨床醫(yī)學專業(yè)課程模式的比較
　　中國醫(yī)學院校臨床醫(yī)學專業(yè)課程由公共基礎課程、基礎醫(yī)學課程、臨床醫(yī)學課程和臨床見習、實習組成，而英國醫(yī)學院校醫(yī)學專業(yè)課程由臨床前期和臨床期構成。中國醫(yī)學院校以學科為中心設置課程，基礎課程和臨床課程相對獨立，而英國則打破了學科界限設置課程，臨床前期與臨床期課程之間沒有明顯的界限。
　　4.中英醫(yī)學院校臨床醫(yī)學專業(yè)課程結構的比較

7、r>　　中國與英國的醫(yī)學院校醫(yī)學專業(yè)課程結構上很是相似，均由必修課和選修課組成，不同之處在于二者所占比例上，中國的選修課總體來說占總課程比例較小，而英國的選修課所占比例較大。
　　5.中英醫(yī)學院校臨床醫(yī)學專業(yè)課程設置的比較
　　在公共基礎課程方面，中國5所醫(yī)學院校臨床醫(yī)學專業(yè)設有大學體育、英語、數學、思想政治等中學范圍的公共基礎課，英國僅設置與醫(yī)學或倫理學相關的公共課;在基礎醫(yī)學課程方面，中國5所醫(yī)學院校都開設了解剖學、生物

8、化學、病理學、藥理學等核心基礎醫(yī)學課程，且獨立開設。英國部分醫(yī)學院校與中國相類似，其他醫(yī)學院將這些課程整合到專業(yè)課程中，以整合課的形式講授;在臨床課程方面，英國醫(yī)學院校將臨床醫(yī)學課程融合在臨床前期的基礎醫(yī)學課程和臨床實習教學當中，中國醫(yī)學院校臨床課程相對獨立，只有部分院校對部分課程進行了整合;在臨床實習方面，中英10所醫(yī)學院校都比較重視內科、外科、婦產科、兒科、精神科和神經科的實習，但兩國在實習周數安排上有一定的差異。中國醫(yī)學院校在家庭