產業(yè)轉型升級視域下大學生就業(yè)滿意度研究——以駐濟高校為例.pdf

1、新常態(tài)下，中國產業(yè)結構轉型升級，由要素驅動逐步轉向創(chuàng)新驅動的方向發(fā)展，經濟由高速增長轉為中高速增長。隨著我國經濟進入“結構性減速”的新階段，就業(yè)區(qū)域性結構矛盾與就業(yè)群體能力結構矛盾日益凸顯，就業(yè)質量不高及高等教育對產業(yè)轉型升級人才需求主動適應能力不強的現(xiàn)狀堪憂。目前關于大學生就業(yè)滿意度的研究中，更多的以家庭資本為視域，少有學者以產業(yè)結構調整的角度進行探究。因此，本研究以產業(yè)轉型升級為視域，以期為大學生就業(yè)滿意度的研究提供新的思路。本文借

2、鑒國內外經驗，在文獻梳理的基礎上，綜合運用就業(yè)理論、就業(yè)滿意度相關理論、產業(yè)與就業(yè)互動理論等相關理論知識，應用統(tǒng)計分析、因子分析和逐步回歸分析等方法，從以下四個方面進行探討：
　?。?）界定了大學生就業(yè)滿意度的內涵。在就業(yè)理論、就業(yè)滿意度相關理論、產業(yè)與就業(yè)互動相關理論等理論基礎上，從內涵與外延兩個維度，全面揭示了大學生就業(yè)滿意的特征，并對就業(yè)滿意度、工作滿意度、就業(yè)質量等概念進行了辨析，界定了大學生就業(yè)滿意度的內涵。
　　

3、（2）構建了產業(yè)轉型升級與大學生就業(yè)滿意度耦合模型。本文對產業(yè)轉型升級與大學生就業(yè)滿意度的耦合機理進行闡析，分析兩者之間的內在聯(lián)系，構建了產業(yè)轉型升級與大學生就業(yè)滿意度耦合模型。
　　（3）大學生就業(yè)滿意度實證研究。首先，對大學生就業(yè)滿意度的影響因素進行分析與確定。然后，依據(jù)實際情況，設計大學生就業(yè)滿意度調查問卷，通過對駐濟5所高校的1000名大學生就業(yè)滿意度進行調查。最后，應用統(tǒng)計分析、因子分析、逐步回歸分析，從個人背景、就業(yè)影