大中學生心理健康學校社會工作保障系統(tǒng)的調查分析.pdf

1、西南大學碩士學位論文大中學生心理健康學校社會工作保障系統(tǒng)的調查分析姓名：葛愛榮申請學位級別：碩士專業(yè)：發(fā)展與教育心理學指導教師：張大均20080501西南人學碩士學何論文統(tǒng)總體狀況優(yōu)于華北、華東、華南等其它六區(qū)狀況；東北地區(qū)發(fā)展狀況最差，華北、華東、兩南與華南均與東北、西北差異顯著，且優(yōu)于東北與西北地區(qū)；在學校所在地上，大城市保障系統(tǒng)發(fā)展狀況優(yōu)于中小城市、中小城市優(yōu)于小城鎮(zhèn)、小城鎮(zhèn)優(yōu)于農(nóng)村；在學校類別上，高校要優(yōu)于中學、重點中學要優(yōu)于普

2、通中學、醫(yī)農(nóng)類優(yōu)于師范類與綜合類、師范類與理工類均優(yōu)于綜合類。4我國大中學生心理健康學校社會工作保障系統(tǒng)在制度、服務體系、保障機制上均存在一定的問題，主要集中在缺乏專項經(jīng)費等物質保障、工作者隊伍素質不高、監(jiān)管不到位、領導不重視等方面。其原因主要包括：在認識上缺乏足夠的重視；心理健康學校社會工作的定位尚不準確；管理不規(guī)范，監(jiān)管與評估機制不健全；心理健康學校社會工作的工作機制尚不完備；工作者專業(yè)涵養(yǎng)不高；家庭、學校與社會各環(huán)節(jié)溝通不良且缺乏