認知語言學視角下英語存在句研究.pdf

1、英語存在句一直備受國內外語言學界的關注。這種語言現(xiàn)象在生活中既常見又特殊,它在英語中用來表示人或事物的出現(xiàn)、存在等意義。作為英語語法中極具代表性的一類，存在句不僅在理論研究中被視為重點難點,在教學實踐中同樣被視為重點研究對象。喬姆斯基等許多語言學家都對存在句進行過深入系統(tǒng)的分析。國內的一些實踐語法學家也描述了一些存在句相關問題。這些語言學家對英語存在句所做的研究都具有非常重要的價值，但是意義的研究隨著語言學的發(fā)展成為更主流的語言研究形式

2、，對語言形式和結構的研究進一步弱化，對語言意義的研究更加深化并急需進一步挖掘意義的建構過程。因此,上述語言學家的理論不能很好的解釋人們解讀存在句的過程，認知語言學理論卻能做到展示意義的實時建構過程，讓人們更好更方便的認識到存在句的本質特征。
　　在對國內外英語存在句研究的基礎上，本文作者旨在提出英語存在句研究的新視角，以認知語言學的相關理論為分析框架對英語存在句的結構、主謂一致和不一致、定指限制以及方向四方面進行研究。本文的研究內

3、容主要包括運用認知語言學的射體/界標理論和意象圖式理論對英語存在句的結構特征以及起源-路徑-目標轉換向容器圖式的過程進行探究；運用數(shù)量象似性和標記象似性、有界/無界區(qū)域理論分析英語存在句主謂一致的語法關系，英語存在句的主謂不一致的分析則涉及到品質空間及物理空間認知域理論；運用概念化理論對英語存在句的方向進行深入分析；運用心理接觸及搜索域理論研究英語存在句的非定指和定指問題。
　　本文的語料主要選自于當代美國英語語料庫(COCA)，

4、所選語料具有真實性和代表性。早期的研究中所選例句主要來自于信件、雜志，小說和報紙等,因此所選語言數(shù)據(jù)混亂并缺乏系統(tǒng)性。針對此局限性，本論文在選擇語言數(shù)據(jù)時非常細致謹慎。當代美國英語語料庫包含口語、小說、雜志、報紙和學術五部分內容并且分配均勻。為了完美的分析英語存在句,本論文從其中的三種文體中選取部分英語存在句語料進行研究,包括小說語體200句、口語200句和學術文獻200句。與此同時,本文還引用了一些其他文本和作者創(chuàng)建的實例。
　

5、　本文的研究旨在自然語言范圍內對英語存在句進行研究,采用定性為主、定量為輔并結合內省分析的研究方法，這種內省是以一定語料為基礎的，進而通過觀察分析語料界定英語存在句。通過認知語言學理論運用自然觀察法對所收集數(shù)據(jù)進行分析研究，進一步探究英語存在句的特點和本質。研究結果表明英語存在句的結構體現(xiàn)了容器圖式，是射體—界標的關系；英語存在句中主謂一致現(xiàn)象與象似性相關，主謂不一致由品質和物理空間認知域的視角轉換造成；英語存在客體概念化時右向化且方向