已閱讀1頁(yè)，還剩65頁(yè)未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀
版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、英語(yǔ)閱讀在大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中占有重要的地位.經(jīng)過多年的努力,中國(guó)學(xué)生的英語(yǔ)閱讀水平已經(jīng)得到很大的提高.但是,我們?nèi)匀话l(fā)現(xiàn)很多學(xué)生在閱讀活動(dòng)中依賴性強(qiáng),獨(dú)立性差.他們?cè)谟龅嚼щy時(shí)心理素質(zhì)不佳、對(duì)書面語(yǔ)反應(yīng)慢、理解材料膚淺.總之,閱讀效果不盡如人意.針對(duì)這些影響閱讀能力提高的障礙,諸如,詞匯、閱讀技巧、實(shí)際語(yǔ)言運(yùn)用能力等,心理語(yǔ)言學(xué)分析在心理語(yǔ)言學(xué)的理論和多年教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)之上對(duì)此有了發(fā)展性的研究和總結(jié).該論文首先在第一章介紹了包括連接主義和其
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 影響中學(xué)生英語(yǔ)閱讀能力因素的心理語(yǔ)言學(xué)分析.pdf
- 英語(yǔ)邊緣介詞的語(yǔ)言學(xué)分析.pdf
- 俄語(yǔ)廣告文本的心理語(yǔ)言學(xué)分析.pdf
- 廣告英語(yǔ)中模糊性的語(yǔ)言學(xué)分析.pdf
- 影響交際策略使用的心理語(yǔ)言學(xué)因素.pdf
- 從心理語(yǔ)言學(xué)角度論提高大學(xué)英語(yǔ)閱讀能力的策略.pdf
- 英語(yǔ)旅游語(yǔ)篇的系統(tǒng)功能語(yǔ)言學(xué)分析.pdf
- 會(huì)話的社會(huì)語(yǔ)言學(xué)分析.pdf
- “x客”的語(yǔ)言學(xué)分析
- 電影《泰囧》中幽默因素的認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)分析.pdf
- 初中英語(yǔ)教材的社會(huì)語(yǔ)言學(xué)分析.pdf
- 幽默語(yǔ)的功能語(yǔ)言學(xué)分析.pdf
- “是”字句的社會(huì)語(yǔ)言學(xué)分析
- 語(yǔ)言學(xué)分析題答案
- 關(guān)于同聲傳譯過程中預(yù)測(cè)的心理語(yǔ)言學(xué)分析.pdf
- 情感因素與英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)習(xí).pdf
- 電影《泰囧》中幽默因素的認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)分析_14194.pdf
- 護(hù)患對(duì)話的社會(huì)語(yǔ)言學(xué)分析.pdf
- 冷笑話的語(yǔ)言學(xué)分析_30865.pdf
- 大學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)任務(wù)型教學(xué)(心理語(yǔ)言學(xué)視角).pdf
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論