中國英語學(xué)習(xí)者的英語語音意識、英語閱讀與英語學(xué)習(xí)低成就者的關(guān)系.pdf

1、二十世紀(jì)七十年代以來，語音意識的概念在西方語言學(xué)領(lǐng)域引起了廣泛的關(guān)注。大多數(shù)研究均圍繞語音意識與閱讀能力的關(guān)系展開，但是其研究對象主要是針對母語為英語的未成年人，而針對外語學(xué)習(xí)者尤其是成年讀者的研究還比較少。本文以67名藝術(shù)系的大學(xué)二年級學(xué)生為調(diào)查對象，目的在于探討對中國成人學(xué)習(xí)者而言語音意識與英語閱讀的相關(guān)性，音素一形素意識與英語閱讀的相關(guān)性，語音意識培訓(xùn)對成人英語學(xué)習(xí)者特別是英語低成就者的作用。此研究也調(diào)查了這些英語學(xué)習(xí)者對語音知識

2、在整個英語學(xué)習(xí)中的作用所持的觀點和態(tài)度。筆者在日常英語教學(xué)中有感于英語學(xué)習(xí)有障礙學(xué)生在英語學(xué)習(xí)中由于語音問題而導(dǎo)致的其它問題，結(jié)合前人在語音意識方面的研究成果，在中國外語環(huán)境下對英語學(xué)習(xí)者語音意識與閱讀的關(guān)系做一次調(diào)查研究，以期能夠深入揭示外語語音意識與外語閱讀能力甚至映射其與整個外語能力的關(guān)系，從而最終為我國的英語語音教學(xué)提出良好的建議和改革措施。 研究結(jié)果表明，對中國成人外語學(xué)習(xí)者而言，盡管語音意識與閱讀能力之間不存在顯

3、著相關(guān)性，但音素一形素意識與閱讀之間存在很顯著的正相關(guān)；而且語音意識的訓(xùn)練對提高這些成人的音素一形素意識被證明是有效的。調(diào)查問卷的結(jié)果也顯示，成人英語學(xué)習(xí)者尤其是英語學(xué)習(xí)低成就者仍舊期望在大學(xué)階段受到系統(tǒng)的語音知識的培訓(xùn)。 本研究是針對語音意識、音素一形素意識與英語閱讀的關(guān)系問題在中國內(nèi)地所作的一次嘗試，其參考價值主要表現(xiàn)在：為同類研究提供了實證依據(jù)，對中國英語教學(xué)的政策制訂者、對英語學(xué)習(xí)和教學(xué)提出了一些良好建議，對今后的相