中國(guó)高校簡(jiǎn)介文本英譯質(zhì)量的評(píng)價(jià)：系統(tǒng)功能語(yǔ)言學(xué)的三大元功能和語(yǔ)類視角.pdf

1、在中西文化交流日益頻繁的影響下，許多高校加強(qiáng)對(duì)外宣傳，紛紛開設(shè)英文網(wǎng)站，謀求國(guó)際交流與合作，吸引國(guó)外學(xué)生和學(xué)者。高校簡(jiǎn)介是人們了解中國(guó)大學(xué)的一個(gè)最直接的窗口，而其翻譯質(zhì)量則影響著國(guó)外學(xué)生和學(xué)者的選擇。
　　目前，高校簡(jiǎn)介的英譯研究，主要集中在純翻譯理論，文化交際和語(yǔ)篇分析等方面，從系統(tǒng)功能語(yǔ)言學(xué)角度研究的較少；并且在系統(tǒng)功能語(yǔ)言學(xué)的研究方面，多數(shù)文章是單一理論的應(yīng)用，例如評(píng)價(jià)理論，人際理論或語(yǔ)類理論，鑒于此，本論文選取三大元功能和

2、語(yǔ)類這兩個(gè)角度對(duì)高校簡(jiǎn)介的英譯進(jìn)行研究，對(duì)比分析原文和譯文的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，然后嘗試對(duì)其翻譯質(zhì)量進(jìn)行評(píng)價(jià)。
　　本文從中國(guó)高校簡(jiǎn)介的網(wǎng)站上隨機(jī)選取高校簡(jiǎn)介和其英文簡(jiǎn)介各20篇，組成語(yǔ)料庫(kù)。通過(guò)分析發(fā)現(xiàn)：在概念功能方面，原文和譯文在及物性過(guò)程上的比例類似，因此達(dá)到了概念功能對(duì)等。在人際功能方面，原文和譯文在語(yǔ)氣系統(tǒng)上的比例類似，其中，在語(yǔ)氣結(jié)構(gòu)方面，原文和譯文的直陳語(yǔ)氣都屬最多；在主語(yǔ)類型方面，原文和譯文中的第三人稱都較普遍；此外由

3、于中英文時(shí)態(tài)的不同，原文和譯文的時(shí)態(tài)對(duì)比被省略，因此大體來(lái)看，原文的語(yǔ)氣系統(tǒng)在譯文中得到了實(shí)現(xiàn)。但是原文和譯文在情態(tài)值方面的比例卻相差很大，因此原文和譯文在情態(tài)上是不太對(duì)等的。在語(yǔ)篇功能方面，原文和譯文在主位結(jié)構(gòu)上類似，都是參與者主位占大多數(shù)，而環(huán)境主位相比較少，所以我們可以認(rèn)為原文和譯文在主位上是對(duì)等的；而在銜接手段中，中文簡(jiǎn)介和對(duì)應(yīng)的英文簡(jiǎn)介卻差異很大，省略手段在中文簡(jiǎn)介中是最多的而照應(yīng)在英文簡(jiǎn)介中是最多的，這主要是因?yàn)橹杏⑽母髯元?dú)