從學(xué)習(xí)者角度研究糾錯(cuò)反饋——以泉州新概念培訓(xùn)學(xué)校為案例分析.pdf_第1頁(yè)
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1、華僑大學(xué)碩士學(xué)位論文從學(xué)習(xí)者角度研究糾錯(cuò)反饋——以泉州新概念培訓(xùn)學(xué)校為案例分析姓名：姚雯申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別：碩士專業(yè)：英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)指導(dǎo)教師：趙新城20090501i Abstract In the communicative language teaching classroom in English training centers, teachers’ corrective feedbacks play a significant rol

2、e in the learners’ learning process. This thesis is a longitudinal research on teachers’ corrective feedback types from the learners’ perspectives in the English training center. Key words: Corrective feedback; Learners’

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