荷蘭華裔少兒漢語(yǔ)教學(xué)研究——基于烏特勒支中文學(xué)校個(gè)案分析.pdf_第1頁(yè)
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1、荷蘭開(kāi)展?jié)h語(yǔ)教學(xué)的歷史可追溯到十九世紀(jì)下半葉,上世紀(jì)70年代末80年代后期,中國(guó)綜合國(guó)力的逐年增強(qiáng),移居荷蘭的華人數(shù)大幅度增長(zhǎng),與移民的增長(zhǎng)成正比,漢語(yǔ)教學(xué)迅速發(fā)展起來(lái),據(jù)統(tǒng)計(jì),目前荷蘭漢語(yǔ)學(xué)習(xí)人數(shù)已經(jīng)多達(dá)八千多人,其中華裔少年兒童學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的數(shù)量占了相當(dāng)大的比重,由于他們特殊的文化背景,生活環(huán)境和年齡特點(diǎn),使得對(duì)他們進(jìn)行的漢語(yǔ)教學(xué),完全不同于國(guó)內(nèi)的漢語(yǔ)教學(xué)模式,也不同于成年人漢語(yǔ)教學(xué),荷蘭中文學(xué)校在長(zhǎng)期的教學(xué)工作中形成了獨(dú)具特色的漢語(yǔ)教

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