江蘇省常熟市中學教師體育健身現(xiàn)狀的調(diào)查與分析研究.pdf

1、教師職業(yè)的高強度、高壓力特點決定了教師必須要有強健的體魄和良好的心理素質(zhì)才能勝任其工作。教師體育健身活動開展得如何直接影響到教師的身心健康水平。因此，近年來，對教師體育健身狀況的研究逐漸引起了學術(shù)界的關注。
　　 常熟市地處我國經(jīng)濟發(fā)達的長三角地區(qū)，各行各業(yè)的競爭更為激烈。這對教師的身心健康水平也提出了更高的要求。本研究的主要目的在于通過對常熟市中學教師體育健身狀況的調(diào)研，了解常熟市中學教師體育健身現(xiàn)狀中存在的問題，并以此為切入

2、點，探討解決有關問題的方式。希望本研究的成果能為探索教師科學健身發(fā)展的模式起到一定的促進作用。
　　 本研究主要利用自編的《常熟市中學教師體育健身調(diào)查問卷》對常熟市2所城區(qū)初級中學、3所農(nóng)村初級中學，3所城區(qū)高級中學、2所農(nóng)村高級中學，總共8所中學的800名教師進行問卷調(diào)查，實際獲得有效問卷612份(男248；女364)，回收率81．1％。對調(diào)研結(jié)果進行分析，主要得出以下結(jié)論：(1)常熟市中學教師參與體育健身活動存在著性別、年齡

3、、城鄉(xiāng)及學科背景的差異；(2)常熟市中學教師體育健身活動體育教師指導不充足。
　　 根據(jù)上述研究結(jié)果，本研究者提出了如下建議：(1)必須以學校為基地，以體育教師為指導，建立教師健身俱樂部，提高普通教師的運動技術(shù)水平；(2)加強中學教師體育健身意義的宣傳，讓教師充分了解到體育健身活動所帶來的樂趣與作用；(3)加強體育教師對教師健身活動的科學指導，讓教師學會科學的體育健身方法；(4)教育主管部門及學校領導要重視教師的體育健身活動，要