廣州市公務(wù)員培訓(xùn)評(píng)估問(wèn)題研究———以廣州市政府系統(tǒng)培訓(xùn)中心為例.pdf

1、分類號(hào)：D630.3密級(jí)：碩士學(xué)位論文廣州市公務(wù)員培訓(xùn)評(píng)估問(wèn)題研究——————以廣州市政府系統(tǒng)培訓(xùn)中心為例李曉文第一指導(dǎo)教師：第一指導(dǎo)教師：史傳林教授第二指導(dǎo)教師：第二指導(dǎo)教師：林應(yīng)武學(xué)院名學(xué)院名稱：公共管理學(xué)院專業(yè)學(xué)位類別：專業(yè)學(xué)位類別：公共管理碩士領(lǐng)域：域：公共治理與政府管理創(chuàng)新答辯委員會(huì)主席：答辯委員會(huì)主席：張玉教授導(dǎo)師簽名：日期：學(xué)科帶頭人簽名：日期：摘要當(dāng)今社會(huì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識(shí)是第一生產(chǎn)力，而培訓(xùn)教育是積累知識(shí)的重要方式。

2、近年來(lái)，政府部門對(duì)培訓(xùn)工作的重視程度逐年加大，在公務(wù)員培訓(xùn)這項(xiàng)工作上不僅重視投入，還更加關(guān)注培訓(xùn)效果。然而，培訓(xùn)是否能滿足組織、工作和個(gè)人的需求，提高公務(wù)員的工作能力，這些都需要對(duì)公務(wù)員的培訓(xùn)評(píng)估進(jìn)行深入研究。本研究目的是在堅(jiān)持我國(guó)行政改革價(jià)值取向的同時(shí)，利用西方的培訓(xùn)評(píng)估技術(shù)，使價(jià)值和工具相互促進(jìn)，建立適合廣州市公務(wù)員的培訓(xùn)評(píng)估體系。本研究以廣州市政府系統(tǒng)培訓(xùn)中心公務(wù)員培訓(xùn)為例，緊扣著“如何對(duì)廣州市公務(wù)員培訓(xùn)進(jìn)行科學(xué)評(píng)估，使評(píng)估結(jié)果更

3、全面、更合理、更有效”這一問(wèn)題，提出構(gòu)建完整、全面的公務(wù)員培訓(xùn)評(píng)估體系，著重在評(píng)估管理、評(píng)估組織、評(píng)估指標(biāo)和評(píng)估方法等方面提出相應(yīng)對(duì)策。構(gòu)建全面、合理、有效的的培訓(xùn)評(píng)估體系能避免評(píng)估的片面性，對(duì)培訓(xùn)工作具有不可估量的指導(dǎo)意義。它既可優(yōu)化培訓(xùn)管理流程、及時(shí)評(píng)價(jià)和調(diào)整培訓(xùn)過(guò)程中的各個(gè)環(huán)節(jié)，提高當(dāng)下培訓(xùn)的質(zhì)量；又可將評(píng)估結(jié)果與培訓(xùn)目標(biāo)進(jìn)行比對(duì)，為進(jìn)一步制定培訓(xùn)政策提供依據(jù)，從而達(dá)到提高公務(wù)員培訓(xùn)的效果。關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞：公務(wù)員培訓(xùn)；公務(wù)員培訓(xùn)評(píng)估