DDL公司員工培訓(xùn)管理體系優(yōu)化策略研究.pdf

1、企業(yè)員工培訓(xùn)管理體系，是企業(yè)培養(yǎng)人才、提升組織績(jī)效、增強(qiáng)核心競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵因素。本文以國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的培訓(xùn)管理體系理論為指導(dǎo)，通過(guò)系統(tǒng)性的思考，分析了DDL公司現(xiàn)有員工培訓(xùn)管理體系的局限和問(wèn)題，結(jié)合企業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r，提出了DDL公司員工培訓(xùn)管理體系的優(yōu)化策略。
　　本文首先介紹了國(guó)內(nèi)外培訓(xùn)管理方面理論模型方法工具的產(chǎn)生和發(fā)展，包括培訓(xùn)管理體系的構(gòu)成以及各子體系和組成要素的概念和理論。接下來(lái)，詳細(xì)介紹了DDL公司現(xiàn)有培訓(xùn)管理體系的現(xiàn)狀和問(wèn)題

2、，然后分別從宏觀層面和微觀層面進(jìn)行分析，找出進(jìn)行重點(diǎn)優(yōu)化的四個(gè)方面分別是:培訓(xùn)需求分析、課程體系、內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍、和培訓(xùn)效果評(píng)估。接下來(lái)，在培訓(xùn)需求分析方面，按照提出培訓(xùn)需求分析過(guò)程模型、指出該過(guò)程中的數(shù)據(jù)收集方法和對(duì)所收集的數(shù)據(jù)分別進(jìn)行定性分析和定量分析的順序，描述了該模塊的優(yōu)化策略;在課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)模塊，所提出的優(yōu)化策略主要是按照滿足課程體系的動(dòng)態(tài)性、系統(tǒng)性和漸進(jìn)性要求，對(duì)課程體系進(jìn)行分類，制定課程開(kāi)發(fā)流程和對(duì)課程包進(jìn)行管理;在內(nèi)訓(xùn)師培

3、養(yǎng)和管理方面，主要是從內(nèi)訓(xùn)師的職業(yè)發(fā)展模式、培訓(xùn)方法以及按照?qǐng)F(tuán)隊(duì)發(fā)展理論而來(lái)的培訓(xùn)師團(tuán)隊(duì)建設(shè)進(jìn)程這三個(gè)方面來(lái)進(jìn)行優(yōu)化;在培訓(xùn)效果評(píng)估方面，結(jié)合四級(jí)評(píng)估和全面評(píng)估方法，接照培訓(xùn)的時(shí)間順序提出DDL公司的培訓(xùn)效果評(píng)估模型。在該模型的基礎(chǔ)上，提出培訓(xùn)效果評(píng)估指標(biāo)體系的建立和具體的培訓(xùn)效果評(píng)估操作步驟。
　　在提出了DDL公司員工培訓(xùn)管理體系的優(yōu)化策略之后，進(jìn)一步闡述了該優(yōu)化策略的實(shí)施效果評(píng)價(jià)方法，該優(yōu)化策略實(shí)施過(guò)程中可能預(yù)見(jiàn)的風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行了