輕器械體育舞蹈訓(xùn)練對(duì)盲童平衡能力及心境狀態(tài)影響的研究.pdf

1、目的：盲童作為社會(huì)的弱勢(shì)群體，在成長(zhǎng)過(guò)程中視力的缺陷嚴(yán)重影響其身心健康。適度的情緒表達(dá)與控制是心理健康的標(biāo)準(zhǔn)之一，盲童因無(wú)法控制自己的情緒導(dǎo)致其不能像普通兒童一樣快樂(lè)的成長(zhǎng)。平衡能力是人體重要的生理機(jī)能，是維持人體姿勢(shì)的能力，特別是在較小的支撐面上，控制身體重心的能力。大量研究表明盲童平衡能力低于正常人。因此本文運(yùn)用體育舞蹈的干預(yù)方式，從盲童適應(yīng)社會(huì)的需要出發(fā)，在咨詢專家后，設(shè)計(jì)出一套適合盲童的訓(xùn)練方法，并嚴(yán)格按照此方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)前

2、后對(duì)兩組盲童平衡能力及心境狀況分析、比較，來(lái)證實(shí)體育舞蹈訓(xùn)練對(duì)盲童平衡能力及心境狀態(tài)的影響，并且總結(jié)出一套適合盲童學(xué)習(xí)體育舞蹈的方法。從而填補(bǔ)盲人學(xué)習(xí)體育舞蹈的空白，豐富盲人體育教育項(xiàng)目。
　　方法：本文采用數(shù)理統(tǒng)計(jì)法、邏輯分析法，對(duì)廣州市盲人學(xué)校的22名盲童進(jìn)行測(cè)試，獲得其平衡能力及心境狀態(tài)數(shù)據(jù)。
　　結(jié)果：實(shí)驗(yàn)后閉眼單腳站立指標(biāo)實(shí)驗(yàn)組與對(duì)照組具有非常顯著性差異（P<0.01），說(shuō)明輕器械體育舞蹈訓(xùn)練可以明顯的提高盲童的靜

3、態(tài)平衡能力。雖然與對(duì)照組相比動(dòng)態(tài)平衡能力并未有顯著性差異，但均優(yōu)于對(duì)照組，并且經(jīng)過(guò)訓(xùn)練后盲童的心境狀態(tài)總體得到改善。
　　從而得出結(jié)論：參加輕器械體育舞蹈訓(xùn)練的盲童增加了腿部的力量、穩(wěn)定性、協(xié)調(diào)性，使盲童能夠有效的控制自己身體。通過(guò)實(shí)驗(yàn)調(diào)查，輕器械體育舞蹈訓(xùn)練對(duì)盲童靜態(tài)平衡能力的積極影響更加顯著，在促進(jìn)盲童靜態(tài)平衡能力的基礎(chǔ)上促進(jìn)動(dòng)態(tài)平衡能力的提高。經(jīng)過(guò)輕器械體育舞蹈的練習(xí)，增加了盲童體育學(xué)習(xí)的興趣，有利于培養(yǎng)盲童體育鍛煉的習(xí)慣、