從《文心》、《愛的教育》看夏丐尊的教育思想.pdf

1、《文心》與《愛的教育》，這兩本書，一譯一做，對于夏丏尊而言，前者奠定了他畢生致力于教學的情感態(tài)度，后者見證了他盡心研究的教學實踐。翻譯《愛的教育》的過程中，給予他極大的觸動，故在與葉圣陶合著的《文心》中，不乏深受《愛的教育》的影響。
　　 本研究試圖以這兩本為切入點，總結出兩者的相似點。并結合夏丏尊的實際經歷來闡釋他的語文教學思想，即教育理念、語文改革新思、閱讀教學觀、寫作教學觀。最后，從夏老的成長史中，給予為致力于教育事業(yè)的人

2、一些啟示作結。
　　 本文共分為六個部分:
　　 第一部分（緒論）:簡要概述研究綜述、課題研究的意義、預期的研究成果與創(chuàng)新點。
　　 第二部分（第一章）:對《文心》進行簡介，明確其是以故事為體裁，貼近生活情境，串聯(lián)起讀和寫的中學國文教科書。簡括當時以及現(xiàn)今語文教材上的地位。而后以夏丏尊的求學與致力于教學為圓點，對其生平進行介紹。
　　 第三部分（第二章）:對《愛的教育》、《續(xù)愛的教育》的內容以及影響力進行

3、簡介。并將《愛的教育》和《文心》進行文本細讀，從人物與背景設置、內容開展中的視角呈現(xiàn)、教師形象、附件設置發(fā)現(xiàn)其相似點，繼承處。
　　 第四部分（第三章）:將結合《愛的教育》與《文心》以及其自身的實踐教學從教育理念，語文改革新思、閱讀教學觀、寫作教學觀，這四個方面展開對夏先生語文教育思想的闡述。探討其對現(xiàn)今中學語文閱讀以及寫作教學的啟示，以及對中學老師的啟發(fā)。
　　 第五部分（第四章）:從夏丏尊致力于語文教學的生涯中，獲得