中學(xué)圖書館（室）的現(xiàn)狀調(diào)查與建設(shè)性研究——基于沈陽市和平、沈河區(qū)八所學(xué)校的調(diào)查研究.pdf

1、在新一輪基礎(chǔ)教育課程改革不斷深入的形勢下，在構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會(huì)的進(jìn)程中，中學(xué)圖書館(室)面臨著全新的挑戰(zhàn)和發(fā)展契機(jī)?！皥D書館(室)是學(xué)校書刊情報(bào)資料中心，是為學(xué)校教育、教學(xué)和教育研究服務(wù)的機(jī)構(gòu)。”中學(xué)圖書館(室)是學(xué)校教育機(jī)構(gòu)的重要組成部分，是學(xué)校教育教學(xué)的信息窗口，是學(xué)校教育教學(xué)文獻(xiàn)資料收藏、整理、傳播和利用的中心，是學(xué)校教學(xué)研究和廣大教師學(xué)生學(xué)習(xí)的基地。新課程改革提出把中學(xué)圖書館(室)作為重要的課程資源的要求，構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會(huì)為中學(xué)圖書館

2、(室)的發(fā)揮基地作用提供機(jī)遇，中學(xué)圖書館(室)自身卻存在著諸多的問題，目前的狀況與專業(yè)規(guī)程的要求還存在著一定的距離，阻礙和限制了中學(xué)圖書館(室)的發(fā)展和作用的發(fā)揮。面對新的形勢，中學(xué)圖書館(室)如何克服自身存在的不足，采取相應(yīng)的對策，更快的發(fā)展建設(shè)，是一個(gè)亟待解決的問題。 為了了解中學(xué)圖書館(室)的現(xiàn)狀，作者選取沈陽市和平區(qū)和沈河區(qū)的八所不同層次的學(xué)校，進(jìn)行了調(diào)查分析，通過問卷調(diào)查，電話采訪、訪談、實(shí)地考察、圖書館統(tǒng)計(jì)分析等方法

3、，了解到目前沈陽市中學(xué)圖書館(室)的部分現(xiàn)狀。雖然近些年來，由于對圖書館地位的認(rèn)識不斷上升，中學(xué)圖書館(室)得到了較為快速的發(fā)展和建設(shè)，但對比《中小學(xué)圖書館(室)規(guī)程(修訂)》的要求，仍普遍存在著以下的問題：領(lǐng)導(dǎo)重視不夠、經(jīng)費(fèi)不足、藏書結(jié)構(gòu)不合理、藏書量不足且陳舊、條件設(shè)施落后、讀者宣傳和教育不夠、現(xiàn)代技術(shù)和設(shè)備應(yīng)用較落后、圖書館(室)工作人員不夠?qū)I(yè)等、沒有充分發(fā)揮出其教育職能。通過對調(diào)查得到的現(xiàn)象進(jìn)行原因分析，對有關(guān)的參考文獻(xiàn)和標(biāo)準(zhǔn)